Семинар по теме: «СИЛА. Собирание Силы» 30-31января 2015 года, г. Екатеринбург

29.12.2015


Человечество живет силой, купается в силе, ест и пьет ее. И при этом мы не знаем не только, как ею управлять, но и как ее просто видеть. Мы видим лишь её проявления в людях, животных или природных процессах…
"СВЯТОЧНАЯ СВОЗНАЯ БЕСЕДА", г.Иваново

29.12.2015


Приглашаем 5 января 2015 года в 12.00 на Святочную свозную беседу. "....Свозными или сборными беседами называли посиделки, приуроченные к Святкам, на которые собирались (свозились) из разных деревень..."
Святки 2016

29.12.2015


Приглашаем отыграть Святки 2016 на Дачи Невских ремесленных палат с 5 по 8 января 2016 г.
Следите за новостями
в наших группах:

Народные праздники на руси для детей


Народные праздники на руси для детей

Для наших читателей: народные праздники на руси для детей с подробным описанием из различных источников.

Светлана Зубова Занятие по ознакомлению с окружающим «Народные праздники на Руси»

старшая группа

подготовила воспитатель старшей группы МБДОУ «Ровеньский детский сад «Радуга» Зубова С. Д.

Цель: развитие ценностного отношения к родной культуре.

Задачи: образовательные – формировать представление о праздниках на Руси (Покрова, Рождество, Масленица, Сорок святых) об обычаях и традициях нашего народа, познакомить с русскими традициями праздников, истории появления;

Развивающие – развивать познавательный интерес детей к истории и традициям своего народа, развивать речь детей, совершенствовать навыки связного высказывания;

Воспитательные – прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры.

Ход занятия.

В.: Ребята, в какой стране мы живем?

Д.: в России.

В.: А как называют людей, которые живут в России?

Д.: Россияне, русские.

В.: Раньше Россию называли Русь, вот от этого слова Русь и стали называть на Руси русский народ. Очень давно жили наши с вами предки – это кто?

Д.: Прабабушки, прадедушки.

В.: Русский народ жил своим трудом: они пахали землю, шили одежду, шапки, вязали платки, валяли валенки, делали украшения, игрушки из глины, вырезали деревянную посуду, матрешек.

Кто очень хорошо выполнял свою работу, называли мастерами своего дела. Своё мастерство они показывали на ярмарках, продавая свои изделия. На ярмарках мастера обменивались опытом.

(Предлагаю рассмотреть выставку народных изделий.)

В.: Наш русский народ очень любил русские народные сказки. А какие русские народные сказки знаете вы, ребята?

Д.: Дети называют знакомые им сказки.

В.: А ещё наш народ очень любил праздники, поэтому они слагали песни, частушки, прибаутки. Ребята, а вы любите праздники?

Д.: Да!

В.: Наш русский народ всегда почитал праздники и праздновали их по особенному – водили хороводы, затевали игры, пекли вкусные пироги и угощали всех гостей. Сегодня, ребята, мы отправимся с вами в путешествие народных праздников. Давайте вспомним Какие русские народные праздники знаете вы? Я буду показывать вам картинки, а вы будете называть праздник.

Русский народный праздник Покров. А что это за праздник Покров? В какое время года этот праздник.

Д.: Высказывают свои версии.

В.: С наступлением холодов девушки и женщину одевали на голову платок. Земля покрывалась

снегом – снежным покрытием, как покрывалом. Этот праздник так называется потому, что в этот день всегда выпадает первый снег, как покрывалом белым покрывает землю. Это означает, что скоро придет матушка-зима. В праздник Покрова русский народ устраивал известны в народе Покровские ярмарки. Там товару всякого видимо-невидимо. Красивые платки, разноцветные шали всегда радовали покупателей. Посмотрите какие красивые шали. А сейчас мы с вами поиграем в игру, в которую играла молодежь в этот праздник. Игра называется «Облупа» (Дети встают в круг и закрывают глаза. Водящий выводит в круг ребенка и закрывает его шалью. Дети открывают глаза и угадывают кто спрятан под шалью. Кого отгадали, тот и становится водящим. Игра повторяется 2-3 раза)

В. Путешествие наше продолжается. (ВОЕТ ВЕТЕР, МЕТЕЛЬ) В какое время года мы с вами ребята попали.

Д.: Зима.

В.: Какие вы знаете зимние праздники:

Д. ответы детей.

В.: Правильно Рождество. Рождество в нашей стране празднуют 7 января.

В этот день родился Иисус Христос – Спаситель Мира. Ночь накануне Рождества

6 января считается волшебной. Если загадать желание, то оно обязательно сбудется. Только желание должно быть обязательно добрым, потому что доброте и любви ко всем людям учит нас Иисус Христос. В эти дни принято ходить в гости к родителям, а также крестникам к крестным. Люди обмениваются подарками, ведут беседы за богато накрытым столом. А вечера принято проводить дома, у вертепа и наряженной елочки, вести приятные беседы, читать детям сказки, рассказывать им о том, как отмечают рождество в других странах, и, конечно же, попивать горячий чай. Рождественские народные гулянья во многом напоминают веселье в Масленицу. Только вместо блинов людей угощают праздничной коврижкой, а вместо того, чтобы водить хороводы, поют колядки. КОЛЯДКИ – специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Мало, кто знает сейчас эти песни. Я предлагаю вам, вспомнить несколько колядок, они нам ещё пригодятся.

Сеем, сеем, посеваем,

С Рождеством вас поздравляем!

– Открывайте сундучки,

Доставайте пятачки!

– Открывайте крынки,

Подавайте полтинники!

– Коляда! Коляда!

Подавай пирога.

Сеем, сеем, посеваем,

С новым годом поздравляем!

Счастье будет вам горой!

Урожая воз большой!

Колядующие разбрасывали по дому овес, пшеницу, желая богатства, плодородия. А хозяева одаривали, угощали гостей.

В.: Молодцы ребята. А сейчас какое время года? И какие весенние праздники вы знаете?

Д.: ответы детей.

В.: Правильно Масленница. Конец зимы. Дни становятся длинными и светлыми, небо — голубым, а солнце — ярким. В это время на Руси устраивались народные гулянья. Назывался этот праздник — Масленица. Веселый и разгульный, длился он целую неделю: ярмарки, уличные игры, выступления ряженых, пляски, песни. В народе недаром его величали широкой Масленицей. Главное угощение праздника — это блины, древний языческий символ возврата к людям солнца и тепла. Главная участница Масленицы — большая соломенная кукла по имени Масленица. Ее наряжали в платье, наголову повязывали платок, а ноги обували в лапти. Куклу усаживали на сани и везли в гору с песнями. Веселье продолжалось до вечера, а в заключение всех затей “провожают Масленицу” — сжигают чучело, изображающее Масленицу. Масленица, прощай! А на тот год приезжай! Масленица, воротись! В новый год покажись! Прощай, Масленица! Прощай, красная! Это были проводы Масленицы. В поле раскладывали костер из соломы и сжигали куклу с песнями. Пепел разбрасывали пополю, чтобы наследующий год собрать богатый урожай. В прощенное воскресенье ходили друг к другу мириться и просили прощения, если обидели раньше. Говорили: “Прости меня, пожалуйста”. “Бог тебя простит”, — отвечали на это. Потом целовались и не вспоминали об обидах. Но если даже не было ссор и обид, все равно говорили:”Прости меня”. Даже когда встречали незнакомого человека, просили у него прощения. Так заканчивалась Масленица.

Игра «Плетень»

Всех участников делят на две команды и выстраивают в две шеренги друг напротив друга.

Участники заплетают «плетень» – берутся за руки через одного, перекрестно.

Участники первой команды шагают навстречу другой команде, которая в это время стоит на месте, и говорят: «Машу все мы поздравляем и здоровья ей желаем!». Вторую половину фразы они говорят, шагая назад. То же делает потом другая команда. Затем все выстраиваются в затылок и идут за ведущим, который старается идти так, чтобы все запутались. Как только ведущий хлопает в ладоши, обе команды становятся на свои места и снова заплетаются в «плетень».

Обычно после этого появляются «лишние» руки.

Игра-развлечение «Ручеек»

Эту игру знали и любили еще наши прабабушки и прадедушки, и дошла она до нас почти в неизмененном виде. В ней нет необходимости быть сильным, ловким или быстрым. Эта игра иного рода — эмоциональная, она создает настроение, веселое и жизнерадостное. Правила просты. Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка, юноша и девушка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так «ручеек» движется — чем больше участников, тем веселее игра, особенно весело проводить под музыку.

Ни один праздник в старые времена не обходился у молодых людей без этой игры. Тут вам и борьба за любимую, и ревность, и испытание чувств, и волшебное прикосновение к руке избранной. Игра замечательная, мудрая и крайне многозначительная.

В: Мы продолжаем разговор о традициях и праздниках русского народа. Хотите узнать о еще об одном старинном русском празднике, об угощении, которое готовилось в этот праздник. Посмотрите, пожалуйста, на доску (изображение – жаворонок).

Как называется эта птица? (ответы детей). А ведь это не просто птица-это память о погибших воинах. В марте есть народный христианский праздник, посвященный жаворонку. 22 марта – «Сороки». Почему Сороки? (Демонстрация иллюстраций: воины Древней Руси). Очень- очень давно, один из военачальников приказал отряду из 40 храбрых воинов принести в жертву богам одного из них. Воины отказались это сделать и тогда всех воинов убили. А своих солдат – защитников всегда любил народ, и стали верить люди в то, что не погибли 40 воинов дружины, а превратились в жаворонков. В этот день – 22 марта вспоминают всех погибших воинов.

А хозяйки пекли особые постные булочки – «жаворонков», с распростертыми крылышками, как будто летящих, да еще с хохолками. Постное угощение раздавали детям.

Как и на всех русских праздниках на Сороки дети водили хороводы, играли в игры.

В:А сейчас мы с вами поиграем в новую игру, которая называется «Жаворонок».

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел.

Порезвился в тишине,

Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдёт,

Будет весел целый год.

Потом играющие закрывают глаза. «Жаворонок» выбегает за круг и звенит в колокольчик. Затем осторожно кладёт его за чьей-либо спиной. Тот, кто догадается, у кого за спиной лежит колокольчик, становится «жаворонком».

В.:Ребята, а теперь расскажите мне, почему этот праздник называют «Сороки-Жаворонки»? Что символизирует жаворонок? Что пекли хозяйки в честь этого праздника? Какие традиции люди соблюдают в этот праздник? Что вы узнали из легенды, которую я вам рассказала?

Светлана Климова Образовательная деятельность для детей подготовительной группы «Народные праздники на Руси»

Конспект НОД в подготовительной группе.

Выполнила: воспитатель Климова С. С.

«Народные праздники на Руси»

Беседа с детьми о русских народных праздниках (с использованием мультимедиа).

Цель: Создать мотивационную ситуацию для формирования представлений детей о ценностях народной культуры.

Образовательные задачи: заинтересовать детей какие бывают праздники на Руси (Рождество, Святочные гадания, Коляда, Сороки, Жаворонки, об обычаях и традициях нашего народа, познакомить с русскими традициями праздников, истории появления.

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес детей к истории и традициям своего народа, развивать речь детей, совершенствовать навыки связного высказывания.

Воспитательные задачи: прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры, воспитывать желание, дарить близким людям и своим друзьям подарки.

Словарная работа: обычай, благая весть, коляда, козули, святки, ряженые, колядовщики.

Используемый материал: русская изба где осуществляется ООД, народные костюмы, слайды с изображением праздничных гуляний на Рождество, Коляда, Сороки, Жаворонки, календарь народных праздников, тихая музыка, «Звон колоколов», цветные карандаши, бумага.

Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, просмотр слайдов, беседа, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Предварительная работа: учение наизусть колядок, стихов о народных праздниках, разучивание русских народных игр, картинки, открытки, чтение художественной литературы.

Область применения: непрерывная образовательная деятельность с детьми.

Формы и методы реализации: беседу с детьми о русских народных праздниках я решила провести в форме телепередачи, т. к это способствует созданию атмосферы психологического комфорта и заинтересованности детей, непринужденному общению между детьми и взрослым.

Методы и приемы: наглядный метод (слайды народных праздников, словесный метод (беседа о традициях, обрядах на Руси, практический метод (рисование праздничных открыток, прием эмоциональной заинтересованности (интервью ребёнка, использование звуковых эффектов (колокольчики).

НОД

Воспитатель: предлагает детям отправится в необычное путешествие «Историю праздников на Руси». (Слайд 1)

На Руси люди очень любили и любят праздники. С удовольствием готовились к приходу гостей. В гости ходили целыми семьями, встречали поклонами, здоровались, а с самыми близкими целовались. Любили и любят угощать гостей сытно и вкусно. Говорили: «Угощайтесь, чем Бог послал», «Не красна изба углами, а красна пирогами»,

«Не обижайте хозяина, отведайте наши кушанья». Пели песни, плясали.

Ребята, вы любите праздники? (ответы детей)

Почему? (ответы детей)

Какие вы знаете праздники? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, я была уверена, что вы знаете много праздников, которые известны со времен наших предков. А кто такие предки? (ответы детей) Я с вами согласна, но можно я ещё вам немного расскажу о них. Наши предки – это русские люди, они всегда почитали праздники, вот только праздновали их немного иначе, не как мы, современные люди. В старину все праздничные дни начинались с торжественной службы в церкви, а продолжались на лужайках, на улицах, в поле. Под музыку народных инструментов: балалайки, гармошки водили хороводы, пели, плясали, затевали игры. И с календарем, и с жизнью человека связаны народные обычаи, а также церковные таинства, обряды и праздники. На Руси календарь назывался месяцесловом. Месяцеслов охватывал весь год крестьянской жизни, «описывая» по дням месяц за месяцем, где каждому дню соответствовали свои праздники или будни, обычаи и суеверия, традиции и обряды, природные приметы и явления. (Слайд 2) Люди наряжались в самые лучшие праздничные одежды (показывает иллюстрации, по-особенному готовили праздничное угощение. Нищим, бедным дарили подарки, бесплатно кормили, повсюду был слышен праздничный звон колоколов. Послушайте звон колоколов. (Звучит запись звона колоколов). (Слайд 3) Ребята, я вам тоже приготовила колокольчики (дети подходят к столам, берут колокольчики, предлагаю исполнить свой колокольный звон. Вот видите, работа звонаря необычна и требовала много умения и музыкального слуха. Как вы думаете, какой праздник изображен на этих иллюстрациях? (Ответы детей). На пороге большой христианский праздник – Рождество. (Слайд 4) Один из самых известных и любимых праздников. А почему этот праздник так называется? (Ответы детей).

Послушайте мою историю.

(Выключается свет, зажигаются свечи, звучит тихая музыка. Воспитатель садится за стол, на котором горит свеча. Дети садятся рядом полукругом.) Воспитатель: Рождество – это религиозный праздник. Само слово Рождество говорит о том, что кто – то родился. Рождение ребенка – это всегда благая весть. По библейской легенде 7 января у Пресвятой Девы Марии в городе Вифлееме родился Иисус Христос – Сын Божий.

Весть о рождении Иисуса разнесли небесные ангелы. На небе появилась Вифлеемская звезда. Рождество – праздник верующих в Христа. Это ожидание счастья, мира, домашнего тепла и семейного согласия.

Прочтение стихотворения «Рождество» Г. Лонгфелло.

Кругом рождественская мгла.

Во мгле гудят колокола,

И с ними в лад

Слова звучат:

«Мир на земле и счастья всем!».

Я чувствовал, как в этот день,

Жизнь городов и деревень,

Объединив, звучит призыв:

«Мир на земле и счастье всем!»

Ребята, что вы ждёте от этого праздника (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это подарки близким и друзьям; открытки, сладости, сувениры.

Воспитатель: Наши дедушки и бабушки очень любят этот праздник – Рождество Христово. Называют его еще зимние святки. Святки – это от слова «святой». (Слайд 5)

В этот праздник славили, хвалили, прославляли Христа, Новый год, будущий урожай. Парни и девушки рядились в животных: козу, медведя, в нечистую силу: Бабу-Ягу, кикимору и др. Группами они ходили по домам, поздравляли с праздником, желали наилучшего специальными песенками – колядками.

Я знаю, что вы подготовили колядки. Прочтение наизусть колядок детьми.

Коляда, коляда.

Накануне Рождества,

Тетенька добренька

Пирожка-то сдобненька.

Не режь, не ломай,

Поскорее подавай!

Маленьких хлопчик

Сел на снопчик,

В дудочку играет

Коляду потешает.

Авсень, Авсень,

Завтра новый день!

Не стой у ворот,

Завтра Новый год!

Воспитатель: Колядующие непременно получают что-то съедобное: сладости, орехи и особые обрядовые печенья, их называли козули – их обязательно готовили в каждом доме на этот случай. Эти фигурки из теста надо съесть тут же, загадав желание.

(Слышится веселая песенка кладовщиков.) Воспитатель: Слышите и к нам идут ряженые, давайте встретим их. Входят колядовщики: Медведь, Коза, Цыганка поют песенку. (дети, на голове атрибуты персонажей).

Коляда, коляда,

открывай ворота,

Кто даст пирога

Тому полон хлев скота,

овин с овсом.

Жеребца с хвостом.

Сеем веем посеваем

с Новым годом поздравляем.

Воспитатель: Здравствуйте, люди добрые. Вот вам угощение: сыр да печенье, пряники, конфеты. Дети угощают ряженых конфетами.

Воспитатель: А давайте поиграем в русскую народную игру, которая называется «Иван»

В этой игре используется специальная считалка для выбора водящего:

Иван с косой,

Не ходи босой,

А обутый ходи,

Себе лапти сплети.

Если будешь ты обут –

Волки, лисы не найдут,

Не найдет тебя медведь,

Выходи, тебе гореть!

Остальные играющие называют себя различными зверями, кто волком, кто медведем, кто лисой, кто зайцем и т. д. «Иван-косарь» берет в руки палочку или другой предмет, символизирующий «косу», и делает движения, как при косьбе.

«Звери» переговариваются с ним:

– Иван-косарь, что ты делаешь?

– Траву кошу.

– А зачем косишь?

– Коров кормить.

– А зачем коровы?

– Молочко давать.

– А зачем молочко?

– Сырцы делать.

– А зачем сырцы?

– Охотников кормить.

– А зачем охотников кормить?

– В лесу зверей ловить!

«Звери» быстро разбегаются кто куда, а «Иван-косарь» бежит их искать и ловить. Поймав кого-нибудь из «зверей», он должен отгадать, какой это «зверь». Если отгадает, пойманный выбывает из игры, а «Иван-косарь» ищет остальных спрятавшихся «зверей».

Воспитатель: Поиграли, можно и дальше продолжить наш разговор о традициях и праздниках русского народа, о народном христианском календаре. А сейчас о масленице. (Слайд 6,7)

Масленица – один из любимых народных праздников русского народа, который из века в век передаёт состояние широкой русской души, традиции и обычаи Россиян. Масленица – последний зимний, один из самых любимых и долгожданных в народе праздник, провожающий снега да морозы и встречающий весну. Масляная неделя не имеет строго отведенного срока празднования и выпадает то на конец февраля, то на начало марта.

Масленицу на Руси называли честной, широкой и веселой. И всегда с нетерпением ждали ее наступления.

Масляная неделя насыщена обычаями и традициями! И для каждого дня они свои.

(Слайд 8,9). Хотите узнать о еще об одном старинном русском празднике, об угощении, которое готовилось в этот праздник. Посмотрите, пожалуйста, на слайд (изображение – жаворонок). Как называется эта птица? (ответы детей). А ведь это не просто птица-это память о погибших воинах. В марте есть народный христианский праздник, посвященный жаворонку.

22 марта – «Сороки». А почему Сороки? (Демонстрация иллюстраций: воины Древней Руси)

Воспитатель рассказывает детям русскую народную былину. Очень- очень давно, один из военачальников приказал отряду из 40 храбрых воинов принести в жертву богам одного из них. Воины отказались это сделать и тогда всех воинов убили. А своих солдат – защитников всегда любил народ, и стали верить люди в то, что не погибли 40 воинов дружины, а превратились в жаворонков. В этот день – 22 марта вспоминают всех погибших воинов.

А хозяйки пекли особые постные булочки – «жаворонков», с распростертыми крылышками, как будто летящих, да еще с хохолками. Постное угощение раздавали детям. (Слайд 10)

Как и на всех русских праздниках на Сороки дети водили хороводы, играли в игры.

Ребята, вставайте в круг поиграем в игру «Жаворонок.

По считалке выбирается «жаворонок». В руке у него колокольчик.

Он входит в круг, который образует играющие, и бегает в нём. Все говорят:

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел.

Порезвился в тишине,

Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдёт,

Будет весел целый год.

Потом играющие закрывают глаза.

«Жаворонок» выбегает за круг и звенит в колокольчик. Затем осторожно кладёт его за чьей-либо спиной. Тот, кто догадается, у кого за спиной лежит колокольчик, становится «жаворонком».

Воспитатель: дети, кто мне из вас напомнит, о каком празднике я ещё не говорила (ответы детей). Да– это Пасха. Пасха, день Воскресения Христова – самый главный праздник Православной Церкви. Именно в нем заключается основной смысл Православной веры – сам Бог стал человеком, умер за нас и, воскреснув, избавил людей от власти смерти и греха. Пасха – это праздник праздников!

(Слайд 11, 12)

Итог: Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие в прошлое. Пришло время возвращаться в настоящее. Звучит музыка колокольчиков (Слайд 13) Ребята, хочу услышать ваше мнение о нашем путешествии. (ответы детей) Как вы будете отмечать народные праздники? Какие добрые, теплые слова вы будете говорить своим близким? Какие вы будете дарить подарки друзьям? (ответы детей, нарисуем поздравительную открытку своим друзьям и близким. К какому празднику вы будете рисовать открытки, это на ваше усмотрение.

Юлия Воронянская Занятие в старшей группе «Народные праздники на Руси»

Тема:

«Народные праздники на Руси»

Здоровье сберегающие технологии:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

• Технологии эстетической направленности

• Подвижные и спортивные игры

• Технологии музыкального воздействия

Образовательные области:

• социально-коммуникативное развитие,

• познавательное развитие,

• речевое развитие,

• художественно-эстетическое развитие

Цель:

Приобщение детей к традиционной культуре, создание условий для формирования интереса к традициям, обычаям родного народа.

Задачи:

Образовательные

Познакомить детей с традициями празднования Дня Покрова Пресвятой Богородицы, Рождества, Масленицы, Ивана Купала, с народными приметами, обрядами.

Развивающие

Развивать память, мышление, воссоздающее воображение (умение мысленно представить себе времена и условия жизни общества в древней Руси,интерес к народной культуре, потребность в получении информации.

Формирование навыков общения с культурным наследием.

Воспитательные

Воспитание нравственных качеств, любви к родному краю, народному искусству, к народным играм.

Предварительная работа:

изучение наизусть колядок, стихов о народных праздниках, пословиц,частушек, народных примет.

Возраст: дети подготовительной группы 5-6 лет

Материалы и оборудование:

свеча,звезда,соломенное чучело,зеленое покрывало,календарь,подарки колядующим.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организазационный момент.

Воспитатель:

Здравствуйте,гости дорогие. Рады видеть Вас у себя в гостях.

“Для дорогого гостя и ворота настеж”.

Дети входят (по 3 чел) под рус. нар. мелодию. Выстраиваются полукругом.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришло много гостей,а давайте с ними поздороваемся,как в древности с поклоном.

2. Вступительное слово.

Воспитатель: Наши предки любили и умели веселиться. Русские люди любили и любят праздники. Любили угостить гостей сытно и вкусно. Говорили: «Угощайтесь, чем Бог послал», «Не красна изба углами, а красна пирогами»,

Пели песни, плясали. А вы, ребята, любите праздники? А почему? А какие вы знаете праздники?

Дети: Да. Праздники волшебные и веселые. Новый год, Рождество, Пасха…

Воспитатель: Молодцы, вы знаете много праздников, которые известны со времен наших предков. Как вы думаете, кто такие предки?

Дети: Предки – это те люди, которые жили до нас.

Воспитатель: Наши предки – русские люди,они жили на Руси – всегда почитали праздники, но праздновали их иначе, не как мы, современные люди. А хотите узнать, как?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте отправимся с вами на экскурсию в прошлое. Вы спросите, как? На волшебных санях. Садитесь,отправляемся назад в прошлое. Поехали! (Музыка)

На ИД зима на Руси.

3. Беседа о Рождестве.

И вот ребята мы с Вами и с нашими гостями оказались в Древней Руси. Русские люди всегда умели хорошо работать и хорошо веселится. Много разных праздников у них было и делились они на великие, средние и малые. Одни отмечались ежегодно и в одни и те же дни, другие – ежегодно, но в разные числа месяца. Среди этих праздников народ выделял самые великие и любимые. А чтобы мы в них не запутались,создадим свой календарь древних праздников.

Воспитатель: Скажите,а с какого времени года у нас сейчас начинается год (Зимы).Правильно. И наши предки год начинали зимой. И самый любимый и известный праздник зимы это Рождество.

А почему этот праздник так называется? (Ответы детей).

(Выключается верхний свет, зажигаются свечи, звучит тихая музыка. Горит свеча. .)

Воспитатель: Рождество – это религиозный праздник. Само слово Рождество говорит о том, что кто – то родился. Рождение ребенка – это всегда благая весть. По библейской легенде 7 января у Пресвятой Девы Марии в городе Вифлееме родился Иисус Христос – Сын Божий.

Весть о рождении Иисуса разнесли небесные ангелы. На небе появилась Вифлеемская звезда. Рождество – праздник верующих в Христа. Это ожидание счастья, мира, домашнего тепла и семейного согласия.

А вы знаете другие традиции этого праздника? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это подарки близким и друзьям; открытки, сладости, сувениры.

Воспитатель: Наши дедушки и бабушки очень любят этот праздник – Рождество Христово. Называют его еще зимние святки. Святки – это от слова «святой». В этот праздник славили, хвалили, прославляли Христа, Новый год, будущий урожай. Парни и девушки рядились в животных: козу, медведя, в нечистую силу: Бабу-Ягу, кикимору и др. Группами они ходили по домам, поздравляли с праздником, желали наилучшего специальными песенками – колядками.

4. Восприятие фольклора.

Воспитатель:(Стук в дверь. Дети подготовительной группы поют коляки).

Воспитатель: Колядующие непременно получают что-то съедобное: сладости, орехи и особые обрядовые печенья, их называли козули – их обязательно готовили в каждом доме на этот случай. Эти фигурки из теста надо съесть тут же, загадав желание.

Воспитатель: Итак,ребята, какой праздник на Руси праздновали зимой? Как его праздновали?

Вот как весело праздновали. Рождество. Давайте отметим на нашем календаре зимний праздник Рождество.

Воспитатель: А какое время года наступает после зимы (Весна)

5. Беседа о Масленице.

Кто знает какой праздник праздновали в конце зимы и в начале весны (Масленица)

Масленицу называли широкой, веселой. (Просмотр презентации)

Масленица — праздник проводов зимы и встречи весны. Масленица названа так потому, что русские люди до Поста ели коровье масло, на котором жарились блины, оладьи, лепешки. А блин похож на солнце. Солнце-символ окончания зимы. С чем их только не ели: с маслом, с медом. Праздновали Масленицу 7 дней. Все дни, всю неделю люди веселились, смеялись, пели песни, гуляли, ходили в гости. В последний день недели, в воскресенье люди друг у друга просили прощения. А чучело, сделанное из соломы (Показ чучела) выносили на улицу и сжигали – так расставались со всем плохим, со всеми бедами, трудностями. Во время сжигания чучела люди пели песни,веселились.

А вы любите веселится?

6. Игры.

Тогда давайте сыграем в русскую народную игру “Гори,гори ясно”

Количество игроков: четное

Дополнительно: нет

Играющие выстраиваются парами друг за другом — в колонку. Игроки берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Последняя пара проходит «под воротами» и становится впереди, за ней идет следующая пара. «Горящий» становится впереди, шагов на 5—6 от первой пары, спиной к ним. Все участники поют или приговаривают:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

— Дин-дон, дин-дон,

Выбегай скорее вон!

По окончании песенки двое играющих, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:

Раз, два, не воронь,

А беги, как огонь!

«Горящий» старается догнать бегущих. Если игрокам удается взять друг друга за руки, прежде чем одного из них поймает «горящий»,то они встают впереди колонны, а «горящий» опять ловит, т. е. «горит». А если «горящий» поймает одного из бегающих, то он встает с ним, а водит игрок, оставшийся без пары.

Воспитатель: Итак,ребята, какой праздник на Руси праздновали весой? Как его праздновали?

Воспитатель:А на календаре отметим еще один народный праздник “Масленицу”

Воспитатель: Становится теплее и мы с Вами выходим из саней на зеленую полянку. После весны наступило какое время года (Лето)

7. Рассказ о празднике “Ивана-Купала”

Воспитатель:Летом наши предки почетали праздник Ивана-Купала. (Просмотр презентации)Купала- древнейший праздник благодарения солнца, зрелости лета и зеленого покоса. Название праздника “Иван Купала” пошло от слов – погружать в воду.

Поэтому в этот день обливают друг друга водой, купаются в реке,разводят костры,поют песни,гадают,водит хороводы.

8. Хоровод. Вот и мы с Вами станем в хоровод.

Хоровод «Ивана Купала» “Капуста

Воспитатель: Итак,ребята, какой праздник на Руси праздновали летом? Как его праздновали?

Воспитатель: Продолжаем составлять наш календарь народных праздников. Лето-Ивана Купала.

Воспитатель. После лета наступает осень.

9. Рассказ об осенних праздниках.

Осенью на Руси отмечали праздник Покрова Пресвятой Богородицы,14 октября. Это очень почитаемый праздник на Руси. Ведь Богородицу считают покровительницей земли русской, нашей заступницей и помощницей. В народе этот день считали встречей осени с зимой. Назвали этот праздник Покрова от слова “Покрывать”,потому что в этот период земля покрывалась с первым снегом, как покрывалом. Примерно с этих дней начинали топить в избах, скот больше не выгоняли на пастбище, завершали все полевые и огородные работы, начинали работать пряхи и ткачихи.

На Руси праздник Покрова издавна связывали с началом зимы и посвящали ему поговорки: «На Покров земля снегом покрывается, морозом одевается», «На Покров до обеда осень, а после обеда зимушка-зима»

С 14 октября начинались осенние покровские ярмарки, веселые, обильные, яркие. Здесь можно было увидеть все, чем земля отблагодарила людей за тяжелый труд. Шла бойкая торговля овощами, фруктами, хлебом, медом и другими товарами. Свое мастерство показывали народные умельцы

На Покров в деревнях до утра играла гармошка, а парни и девушки ходили гурьбой по улице и распевали веселые разудалые частушки.

10. Частушки.

Наши дети тоже с удовольствием их поют. (Частушки)

Воспитатель: Итак,ребята, какой праздник на Руси праздновали осенью? Как его праздновали?

11. Итог.

Воспитатель:Вот и завершается наш календарь. Осенью- праздник Покрова. И нам пора прощаться. А календарь праздников мы обязательно будем пополнять новыми праздниками, с которыми дальше будем знакомится на занятиях. Досвидания.

Список литературы.

• Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно – методическое пособие. –

2 – е изд., перераб. Т доп. – СПб.: Детство – Пресс, 2002.

• Карпенко М. Т. Сборник загадок. М.: Просвещение, 2986.

Методическая разработка классного часа в 1 классе. Народные праздники на Руси

Конспект классного часа для 1 класса. Тема: Праздники на Руси

Цели: формировать представление детей о праздниках на Руси, об обычаях и традициях русского народа; развивать познавательный интерес детей к истории своего народа.

Ход занятия

I. Знакомство с русскими праздниками.

1. Рассказ учителя «Как в гости ходили».

Любили русские люди праздники. С удовольствием готовились к приему гостей.

В гости ходили целыми семьями. Гостей встречали поклонами, £ здоровались, а с самыми близкими целовались. Любили угостить | гостей сытно и вкусно. Поэтому гостя обязательно уговаривали поесть, попробовать напитки и кушанья. Говорили: «Угощайтесь, чем Бог послал». «Не красна изба углами, а красна пирогами». «Не обижайте хозяина, отведайте наши кушанья». Пели песни, плясали. Знаете ли вы, чем знаменит русский праздник – Святки? Святочная неделя приходилась на морозную зимнюю пору. На Святки ряженые по домам ходили, люди гадали и устраивали всевозможные игры. Гадали все – и взрослые, и дети. Очень любили люди эту забаву.

Но самой главной особенностью Святок было ряженье. Каждому хотелось нарядиться как-то особенно и забавно, да чтобы не узнали: выворачивали шубу наизнанку, надевали колпак или солдатскую шапку, приклеивали бороду или усы. Наряжались цыганами, солдатами…

А некоторые делали маски – их называли личинами. Для масок использовали бересту: проделывали в ней отверстия для носа, глаз, рта. Кроме того, обязательно приклеивали усы, подвязывали бороду. Такие маски делались не на один год. Их бережно хранили до новых Святок.

Показать иллюстрации или, если есть возможность, сами маски.

2. Рассказ учителя о Масленице.

Самый веселый праздник в старину – Масленица. На Масленицу провожают зиму и встречают весеннее солнышко. Весна одолевает зиму, но нужно ей помочь: вымести зиму метлой, взять снежную крепость, где прячутся ее морозы и метели.

(Разучивание с детьми заклички)

Выходи, народ,

Становись у ворот

Весну закликать,

Зимушку провожать.

Весна, весна красна,

Приди, весна, с радостью!

Всю неделю на Масленицу веселились, катались с горки, водили хороводы, пели частушки, песни, пекли пироги, блины, ходили в гости.

Как на масленой неделе

Из трубы блины летели.

Ой, блиночки мои,

Блины масленые,

Ой, блины, блины, блины,

Разру мяненькие!

Румяный блин означал весеннее солнышко. И в наше время на Масленицу пекут блины. Это старинный русский обычай – встречать весну.

3. Обряд «Угощение блинами».

Учитель заранее просит родителей или поваров школы испечь блины, подготовить чай, варенье. Предлагая детям отведать блинчиков, воспитатель побуждает детей характеризовать их по форме, вкусу, способу приготовления, другим внешним особенностям, учит правильно есть, пользоваться приборами и т. п.

Дополнительный материал к теме «Праздники на Руси»

В народном календаре февраль называется «сечень», то есть месяц, отсекающий зиму. И хотя поскрипывает еще снежок под ногами, а мороз пощипывает щеки, это не пугает. Даже в самые морозные дни ясное небо и яркое солнце обещают скорое тепло.

Пришел месяц бокогрей,

Бок корове обогрей,

И корове, и быку,

И седому старику…

Такие припевки выкрикивали обычно деревенские ребятишки.

В конце февраля начинались отелы, то есть появлялось молоко. «Пролилось маслице на дороги, уноси, зима, ноги», – говорили в народе. Именно на конец февраля – начало марта и приходилось время празднования Масленицы. Хотя она и не имеет в календаре точного срока, праздника этого никогда не пропускали. Не было на Руси семьи, дома, двора, селения и города, где бы не отмечали масленичную неделю. Была она всегда шумной, с безудержным весельем, с ряжеными, с песнями и играми.

Памятна Масленица прежде всего блинами, а их множество видов. Кроме блинов, на стол ставили оладьи, вафли разных форм, жаренное в масле тесто и любую, по вкусу, выпечку. Золотистым жаром светились на столе мучные изделия, как маленькие солнечные зайчики. Тесно им было в помещении. Выносили столы на улицы, и тут же пекли блины. Рядом шипели самовары, а возле них ставили холодный квас или теплый сбитень. Припасали к празднику и рыбу, и молочные продукты. Мяса не ели, так как примостилась Масленица на краю церковного поста и неделя называется «мясопустной».

К началу праздника дома все тщательно мыли и скоблили, подбеливали печи, украшали своим рукоделием, готовили особые костюмы.

Первый день недели назывался «встречи». В некоторых губерниях выходили за околицы встречать праздник. В Псковской губернии детвора, скатываясь с горок, кричала: «Приехала! Пришла Масленица!»

Вторник – «заигрыш». Начинались уличные гулянья. Закрывали лица смешными масками, надевали костюмы. Изменялась внешность, и наступала как бы новая жизнь – веселая, радостная.

В городах и деревнях строили горки, заливали водой склоны. Возле них собиралось много молодежи. Парни приглашали девушек прокатиться на санках, а детвора съезжала на лубяных и рогожных «катушках». Внизу их ждала ватага встречающих: летели снежки, опрокидывались санки, и со смехом все вместе летели в снег. Шутки эти для сельчан кое-что значили: чем выше поднимется молодежь на горки, тем лучше уродятся хлеба, чем дальше сани прокатятся, тем длиннее льны вырастут, чем жарче веселье людей, тем скорее растают снега.

Праздник набирал силу. Со среды или четверга начиналась «широкая Масленица», на которую звали «гостей со всех волостей», выездные сани украшали коврами, раскладывали на них подушки в ярких наволочках. Кони вычищены, гривы расчесаны, сбруя сверкает медными бляшками, под дугой звенят колокольчики. Г ости нарядные едут по родне от селения к селению, и в каждое – со своими песнями. Их ждут. Для хозяев было правило: «Что есть в печи, все на стол мечи». Столы застелены чистыми скатертями. Расставлены блюда с пирогами. Все накрыто вышитыми полотенцами. Вступают гости, начинается пир горой, «благодарим за хлеб, за соль, за щи – спляшем, за кашу – песенку споем, а за кислое молоко подскочим высоко». Потом снова катание.

На Масленицу пешему лучше не показываться, улицы городов и деревень отданы конным: мужчины – верхами, женщины – в санях.

В пятницу выезжали «на тещины вечерки», то есть «к теще на блины».

Поженившиеся в этом году должны были обязательно навестить родной дом молодой жены. Масленица – праздник молодоженов. В Вятской губернии в их домах накрывали столы, сюда приходили гости «молодку смотреть». В Рязанской, Екатеринбургской губерниях смотрины молодых проводили на улицах. Мужа ставили у ворот, жену – перед ним. По просьбе собравшихся она должна была поклониться и поцеловать молодого.

Последний день Масленицы называли «поцелуйный день» или «прощеное воскресенье». Хороший существовал обычай: вместе с уходящей зимой отпускать все обиды, накопившиеся за год. Очистить душу, простить всех и получить прощение для себя. В каждом доме утро начиналось с того, что дети просили прощения у родителей, младшие – у старших. В знак полного примирения целовались. Потом шли в другие дома, к родным и знакомым, там повторяли обряд. Даже случайные встречные могли обратиться за прощением и получить отклик сердечной доброты. Россияне становились в этот день как бы одной большой семьей.

От мала до велика – все участвовали в проводах Масленицы. Этот последний день был самым шумным и насыщенным развлечениями. Проходил он в разных местностях не одинаково.

Традиционно устраивались соревнования в силе и ловкости: массовые и «один на один». Для борьбы «один на один» расчищали круг. Боец входил в него и выкликал желающих помериться силой. Соперника требовалось положить на обе лопатки или перекинуть через себя.

О кулачных боях многие знают лишь понаслышке. Но до сих пор помнят правила: лежачего не бьют, в руки ничего не берут. «Кулачки» были борьбой, а не дракой, борьбой по правилам. Начинала ее детвора. Шли «улица на улицу» или «деревня на деревню». Когда одна сторона теснила другую, на помощь приходили старшие, а потом вступали взрослые. За соблюдением правил следили старики. Нарушишь, – больше к борьбе не допустят.

В городах и деревнях проводили конные бега, а в некоторых областях Сибири состязались между собою конные и пешие. Кто не силен в беге, мог попробовать себя в лазаньи по столбу, вкопанному в землю и политому водой до оледенения. Перед толпой болельщиков один за другим пробовали парни подняться вверх. Неудачника осыпали насмешками, а победитель снимал с верхушки столба приз.

Рекомендуем посмотреть:

Масленица. История, поздравления и тосты

Блины дрожжевые. Рецепт

Блины. Рецепты блинов

СМС поздравления с Масленицей

Масленица для детей

Нет комментариев. Ваш будет первым!

molitva-bogu.ru

Образовательная деятельность для детей подготовительной группы «Народные праздники на Руси»

Светлана Климова Образовательная деятельность для детей подготовительной группы «Народные праздники на Руси»

Конспект НОД в подготовительной группе.

Выполнила: воспитатель Климова С. С.

«Народные праздники на Руси»

Беседа с детьми о русских народных праздниках (с использованием мультимедиа).

Цель: Создать мотивационную ситуацию для формирования представлений детей о ценностях народной культуры.

Образовательные задачи: заинтересовать детей какие бывают праздники на Руси (Рождество, Святочные гадания, Коляда, Сороки, Жаворонки, об обычаях и традициях нашего народа, познакомить с русскими традициями праздников, истории появления.

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес детей к истории и традициям своего народа, развивать речь детей, совершенствовать навыки связного высказывания.

Воспитательные задачи: прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры, воспитывать желание, дарить близким людям и своим друзьям подарки.

Словарная работа: обычай, благая весть, коляда, козули, святки, ряженые, колядовщики.

Используемый материал: русская изба где осуществляется ООД, народные костюмы, слайды с изображением праздничных гуляний на Рождество, Коляда, Сороки, Жаворонки, календарь народных праздников, тихая музыка, «Звон колоколов», цветные карандаши, бумага.

Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, просмотр слайдов, беседа, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Предварительная работа: учение наизусть колядок, стихов о народных праздниках, разучивание русских народных игр, картинки, открытки, чтение художественной литературы.

Область применения: непрерывная образовательная деятельность с детьми.

Формы и методы реализации: беседу с детьми о русских народных праздниках я решила провести в форме телепередачи, т. к это способствует созданию атмосферы психологического комфорта и заинтересованности детей, непринужденному общению между детьми и взрослым.

Методы и приемы: наглядный метод (слайды народных праздников, словесный метод (беседа о традициях, обрядах на Руси, практический метод (рисование праздничных открыток, прием эмоциональной заинтересованности (интервью ребёнка, использование звуковых эффектов (колокольчики).

НОД

Воспитатель: предлагает детям отправится в необычное путешествие «Историю праздников на Руси». (Слайд 1)

На Руси люди очень любили и любят праздники. С удовольствием готовились к приходу гостей. В гости ходили целыми семьями, встречали поклонами, здоровались, а с самыми близкими целовались. Любили и любят угощать гостей сытно и вкусно. Говорили: «Угощайтесь, чем Бог послал», «Не красна изба углами, а красна пирогами»,

«Не обижайте хозяина, отведайте наши кушанья». Пели песни, плясали.

Ребята, вы любите праздники? (ответы детей)

Почему? (ответы детей)

Какие вы знаете праздники? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, я была уверена, что вы знаете много праздников, которые известны со времен наших предков. А кто такие предки? (ответы детей) Я с вами согласна, но можно я ещё вам немного расскажу о них. Наши предки – это русские люди, они всегда почитали праздники, вот только праздновали их немного иначе, не как мы, современные люди. В старину все праздничные дни начинались с торжественной службы в церкви, а продолжались на лужайках, на улицах, в поле. Под музыку народных инструментов: балалайки, гармошки водили хороводы, пели, плясали, затевали игры. И с календарем, и с жизнью человека связаны народные обычаи, а также церковные таинства, обряды и праздники. На Руси календарь назывался месяцесловом. Месяцеслов охватывал весь год крестьянской жизни, «описывая» по дням месяц за месяцем, где каждому дню соответствовали свои праздники или будни, обычаи и суеверия, традиции и обряды, природные приметы и явления. (Слайд 2) Люди наряжались в самые лучшие праздничные одежды (показывает иллюстрации, по-особенному готовили праздничное угощение. Нищим, бедным дарили подарки, бесплатно кормили, повсюду был слышен праздничный звон колоколов. Послушайте звон колоколов. (Звучит запись звона колоколов). (Слайд 3) Ребята, я вам тоже приготовила колокольчики (дети подходят к столам, берут колокольчики, предлагаю исполнить свой колокольный звон. Вот видите, работа звонаря необычна и требовала много умения и музыкального слуха. Как вы думаете, какой праздник изображен на этих иллюстрациях? (Ответы детей). На пороге большой христианский праздник – Рождество. (Слайд 4) Один из самых известных и любимых праздников. А почему этот праздник так называется? (Ответы детей).

Послушайте мою историю.

(Выключается свет, зажигаются свечи, звучит тихая музыка. Воспитатель садится за стол, на котором горит свеча. Дети садятся рядом полукругом.) Воспитатель: Рождество - это религиозный праздник. Само слово Рождество говорит о том, что кто - то родился. Рождение ребенка – это всегда благая весть. По библейской легенде 7 января у Пресвятой Девы Марии в городе Вифлееме родился Иисус Христос – Сын Божий.

Весть о рождении Иисуса разнесли небесные ангелы. На небе появилась Вифлеемская звезда. Рождество - праздник верующих в Христа. Это ожидание счастья, мира, домашнего тепла и семейного согласия.

Прочтение стихотворения «Рождество» Г. Лонгфелло.

Кругом рождественская мгла.

Во мгле гудят колокола,

И с ними в лад

Слова звучат:

«Мир на земле и счастья всем!».

Я чувствовал, как в этот день,

Жизнь городов и деревень,

Объединив, звучит призыв:

«Мир на земле и счастье всем!»

Ребята, что вы ждёте от этого праздника (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это подарки близким и друзьям; открытки, сладости, сувениры.

Воспитатель: Наши дедушки и бабушки очень любят этот праздник - Рождество Христово. Называют его еще зимние святки. Святки - это от слова «святой». (Слайд 5)

В этот праздник славили, хвалили, прославляли Христа, Новый год, будущий урожай. Парни и девушки рядились в животных: козу, медведя, в нечистую силу: Бабу-Ягу, кикимору и др. Группами они ходили по домам, поздравляли с праздником, желали наилучшего специальными песенками - колядками.

Я знаю, что вы подготовили колядки. Прочтение наизусть колядок детьми.

Коляда, коляда.

Накануне Рождества,

Тетенька добренька

Пирожка-то сдобненька.

Не режь, не ломай,

Поскорее подавай!

Маленьких хлопчик

Сел на снопчик,

В дудочку играет

Коляду потешает.

Авсень, Авсень,

Завтра новый день!

Не стой у ворот,

Завтра Новый год!

Воспитатель: Колядующие непременно получают что-то съедобное: сладости, орехи и особые обрядовые печенья, их называли козули – их обязательно готовили в каждом доме на этот случай. Эти фигурки из теста надо съесть тут же, загадав желание.

(Слышится веселая песенка кладовщиков.) Воспитатель: Слышите и к нам идут ряженые, давайте встретим их. Входят колядовщики: Медведь, Коза, Цыганка поют песенку. (дети, на голове атрибуты персонажей).

Коляда, коляда,

открывай ворота,

Кто даст пирога

Тому полон хлев скота,

овин с овсом.

Жеребца с хвостом.

Сеем веем посеваем

с Новым годом поздравляем.

Воспитатель: Здравствуйте, люди добрые. Вот вам угощение: сыр да печенье, пряники, конфеты. Дети угощают ряженых конфетами.

Воспитатель: А давайте поиграем в русскую народную игру, которая называется «Иван»

В этой игре используется специальная считалка для выбора водящего:

Иван с косой,

Не ходи босой,

А обутый ходи,

Себе лапти сплети.

Если будешь ты обут -

Волки, лисы не найдут,

Не найдет тебя медведь,

Выходи, тебе гореть!

Остальные играющие называют себя различными зверями, кто волком, кто медведем, кто лисой, кто зайцем и т. д. «Иван-косарь» берет в руки палочку или другой предмет, символизирующий «косу», и делает движения, как при косьбе.

«Звери» переговариваются с ним:

- Иван-косарь, что ты делаешь?

- Траву кошу.

- А зачем косишь?

- Коров кормить.

- А зачем коровы?

- Молочко давать.

- А зачем молочко?

- Сырцы делать.

- А зачем сырцы?

- Охотников кормить.

- А зачем охотников кормить?

- В лесу зверей ловить!

«Звери» быстро разбегаются кто куда, а «Иван-косарь» бежит их искать и ловить. Поймав кого-нибудь из «зверей», он должен отгадать, какой это «зверь». Если отгадает, пойманный выбывает из игры, а «Иван-косарь» ищет остальных спрятавшихся «зверей».

Воспитатель: Поиграли, можно и дальше продолжить наш разговор о традициях и праздниках русского народа, о народном христианском календаре. А сейчас о масленице. (Слайд 6,7)

Масленица - один из любимых народных праздников русского народа, который из века в век передаёт состояние широкой русской души, традиции и обычаи Россиян. Масленица – последний зимний, один из самых любимых и долгожданных в народе праздник, провожающий снега да морозы и встречающий весну. Масляная неделя не имеет строго отведенного срока празднования и выпадает то на конец февраля, то на начало марта.

Масленицу на Руси называли честной, широкой и веселой. И всегда с нетерпением ждали ее наступления.

Масляная неделя насыщена обычаями и традициями! И для каждого дня они свои.

(Слайд 8,9). Хотите узнать о еще об одном старинном русском празднике, об угощении, которое готовилось в этот праздник. Посмотрите, пожалуйста, на слайд (изображение - жаворонок). Как называется эта птица? (ответы детей). А ведь это не просто птица-это память о погибших воинах. В марте есть народный христианский праздник, посвященный жаворонку.

22 марта – «Сороки». А почему Сороки? (Демонстрация иллюстраций: воины Древней Руси)

Воспитатель рассказывает детям русскую народную былину. Очень- очень давно, один из военачальников приказал отряду из 40 храбрых воинов принести в жертву богам одного из них. Воины отказались это сделать и тогда всех воинов убили. А своих солдат – защитников всегда любил народ, и стали верить люди в то, что не погибли 40 воинов дружины, а превратились в жаворонков. В этот день - 22 марта вспоминают всех погибших воинов.

А хозяйки пекли особые постные булочки – «жаворонков», с распростертыми крылышками, как будто летящих, да еще с хохолками. Постное угощение раздавали детям. (Слайд 10)

Как и на всех русских праздниках на Сороки дети водили хороводы, играли в игры.

Ребята, вставайте в круг поиграем в игру «Жаворонок.

По считалке выбирается «жаворонок». В руке у него колокольчик.

Он входит в круг, который образует играющие, и бегает в нём. Все говорят:

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел.

Порезвился в тишине,

Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдёт,

Будет весел целый год.

Потом играющие закрывают глаза.

«Жаворонок» выбегает за круг и звенит в колокольчик. Затем осторожно кладёт его за чьей-либо спиной. Тот, кто догадается, у кого за спиной лежит колокольчик, становится «жаворонком».

Воспитатель: дети, кто мне из вас напомнит, о каком празднике я ещё не говорила (ответы детей). Да– это Пасха. Пасха, день Воскресения Христова – самый главный праздник Православной Церкви. Именно в нем заключается основной смысл Православной веры - сам Бог стал человеком, умер за нас и, воскреснув, избавил людей от власти смерти и греха. Пасха – это праздник праздников!

(Слайд 11, 12)

Итог: Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие в прошлое. Пришло время возвращаться в настоящее. Звучит музыка колокольчиков (Слайд 13) Ребята, хочу услышать ваше мнение о нашем путешествии. (ответы детей) Как вы будете отмечать народные праздники? Какие добрые, теплые слова вы будете говорить своим близким? Какие вы будете дарить подарки друзьям? (ответы детей, нарисуем поздравительную открытку своим друзьям и близким. К какому празднику вы будете рисовать открытки, это на ваше усмотрение.

www.maam.ru

Конспект непрерывной — образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию «Народные праздники на Руси»

Конспект непрерывной — образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию «Народные праздники на Руси»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Дельфин» Муниципальный конкурс «Педагог дошкольной образовательной организации — 2016г.» «Номинация лучший воспитатель -2016г.» Воспитатель первой квалификационной категории Климова Светлана Семёновна г. Абаза 2016г. Методическая копилка.

(Мультимедийная презентация представлена на диске, смена слайдов по щелчку, звон колоколов слайд 4;17 запускается щелчком по кнопке)

Цель: Создать мотивационную ситуацию для формирования представлений детей о ценностях народной культуры.

Скачать конспект

Образовательные задачи: заинтересовать детей историей своего народа, его праздниками, обычаями, традициями, познакомить с национальной одеждой.

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес детей к истории и традициям своего народа, обогащать словарный запас детей, совершенствовать навыки связного высказывания.

Воспитательные задачи: прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры, воспитывать желание, дарить близким людям и своим друзьям подарки, хорошее настроение.

Словарная работа: обычай, благая весть, коляда, козули, святки, ряженые, колядовщики, месяцеслов, луковые посиделки.

Используемый материал: русская изба где осуществляется непрерывная образовательная деятельность, народные костюмы, слайды с изображением праздничных гуляний на Рождество, Коляда, Сороки, Жаворонки, Луковые посиделки, классическая музыка, «Звон колоколов», свечи, цветные восковые мелки, бумага.

Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, просмотр слайдов, беседа, объяснение, рассматривание, подвижные игры, закрепление, поощрение, итог, рефлексия.

Предварительная работа: экскурсии в мини – музей детского сада «Русская изба» для знакомства с бытом русского народа, беседы на темы: «По одёжке встречают», «Добрые слова», «Знакомство», «История о пряниках», «Рождество и Святки», «Наши предки- славяне», «Хлебосольство», «Пасха Христова» и другие; приобщение детей к устному народному творчеству: разучивание колядок, стихов о народных праздниках, потешек, припевок, частушек; приобщение детей к декоративно- прикладному искусству (хохлома – рисуем ягодки, гжель – выполняем рисунки в голубом и белом цвете); знакомство с народными инструментами (ложки, дудочка и другие); русские народные игры.

Область применения: непрерывная образовательная деятельность с детьми.

Формы и методы реализации: беседу с детьми о русских народных праздниках я решила провести в форме телепередачи, т. к это способствует созданию атмосферы психологического комфорта и заинтересованности детей, непринужденному общению между детьми и взрослым.

Методы и приемы: наглядный метод (слайды народных праздников), словесный метод (беседа о традициях, обрядах на Руси, чтение стихов), блиц-опрос, практический метод (игры, рисование праздничных открыток), прием эмоциональной заинтересованности (интервью ребёнка), использование звуковых эффектов (колокольчики).

НОД: Беседа с детьми о русских народных праздниках (с использованием мультимедиа).

«Народные праздники на Руси» (Слайд 1)

Воспитатель: ребята, вы все смотрите телевизор? (ответы детей). Какие интересные телепередачи вы знаете? (ответы детей).

Сегодня я приглашаю вас на свою телепередачу, где буду телеведущей, а вы, мои зрители.

Так вот, каждый из вас знает, что наша страна называется… (ответы детей).

Правильно, Россия, вспомните как её называли в старые времена.

При затруднении детей воспитатель предлагает свою помощь. Я вам дам маленькую подсказку, вспомните сказки о русских богатырях (ответы детей). Конечно, древняя Русь.

Также, как и сейчас люди на Руси любили праздники. С удовольствием готовились к приходу гостей. В гости ходили целыми семьями, встречали друг друга поклонами, здоровались, а с самыми близкими целовались». Пели песни, плясали.

Любили и любят угощать гостей сытно и вкусно. Интересно, кто-нибудь из вас помнит, как надо встречать гостей?

(ответы детей: «Угощайтесь, чем Бог послал», «Не красна изба углами, а красна пирогами», «Не обижайте хозяина, отведайте наши кушанья».

Воспитатель: ребята, несмотря на то, что мы ещё дошколята, в нашем детском саду был праздник. Напомните мне пожалуйста, как же он назывался? (ответы детей «Колядки»). Молодцы, я с вами полностью согласна и рада, что вы его запомнили. И вот сейчас я, как телеведущая, хочу поближе и побольше рассказать вам о праздниках, которые отмечали наши предки.

Вы не забыли, кто такие предки? (ответы детей).

Воспитатель благодарит детей за ответы: спасибо вам за правильные ответы.

Воспитатель: да, наши предки – это русские люди, они всегда почитали праздники, вот только праздновали их немного иначе, не как мы, современные люди. В старину все праздничные дни начинались с торжественной службы в церкви, а продолжались на лужайках, на улицах, в поле под музыку народных инструментов. Звучали балалайки (воспитатель обращается к детям), а ещё что?

(ответы детей) ложки, гармошки и.т. д.

Воспитатель: ребята, обратите внимание на мой экран (мультимедиа).

(Слайд 2) люди водили хороводы, пели, плясали, затевали игры. Все праздники отмечались строго по календарю.

С календарем были связаны народные обычаи, а также церковные таинства, обряды и праздники. На Руси календарь назывался месяцесловом, (воспитатель предлагает всем вместе повторить новое слово) месяцеслов охватывал весь год крестьянской жизни, «описывая» по дням месяц за месяцем, где каждому дню соответствовали свои праздники или будни, обычаи и суеверия, традиции и обряды, природные приметы и явления. Люди наряжались в самые лучшие праздничные одежды (Слайд 3), по-особенному готовили праздничное угощение. Нищим, бедным дарили подарки, бесплатно кормили, повсюду был слышен праздничный звон колоколов. Послушайте звон колоколов. Звучит отрывок записи звона колоколов Слайд 4 запускается щелчком по кнопке

Воспитатель: (предлагает детям встать, подойти к столам и взять колокольчики) давайте устроим свой колокольный перезвон. У нас неплохо получилось. Что ж ребята, я предлагаю вам с помощью моего помощника теле-мультимедиа окунуться дальше в прошлое.

Воспитатель: Как вы думаете, какой праздник изображен на экране? (Слайд 5)

(ответы детей). Да, это большой христианский праздник – Рождество Один из самых известных и любимых праздников. А почему этот праздник так называется? (ответы детей).

Послушайте мою историю.

(Выключается свет, зажигаются свечи, звучит тихая классическая музыка, используем муз. центр. Воспитатель садится за стол, на котором горит свеча) Рождество — это религиозный праздник. Само слово Рождество говорит о том, что кто — то родился. Рождение ребенка – это всегда благая весть. Рождество — праздник верующих в Христа. Это ожидание счастья, мира, домашнего тепла и семейного согласия. Послушайте стихотворение под названием «Рождество» Г. Лонгфелло.

Кругом рождественская мгла.Во мгле гудят колокола,

И с ними в лад

Слова звучат:

«Мир на земле и счастья всем!»Я чувствовал, как в этот деньЖизнь городов и деревеньОбъединив, звучит призыв

«Мир на земле и счастье всем!»

Воспитатель: ребята, а теперь скажите мне. Что самое главное на земле? Что означает само слово Рождество? Какие другие традиции этого праздника вы знаете? (ответы детей)

Правильно, это подарки близким и друзьям; открытки, сладости, сувениры.

Воспитатель: Наши дедушки и бабушки очень любят этот праздник — Рождество Христово. Называют его еще зимние святки. Святки — это от слова «святой». В этот праздник славили, хвалили, прославляли Христа, Новый год, будущий урожай. Парни и девушки рядились в животных: козу, медведя, в нечистую силу: Бабу-Ягу, кикимору и др. Группами они ходили по домам, поздравляли с праздником, желали наилучшего специальными песенками – колядками. Давайте их вспомним

Прочтение колядок детьми (с помощью воспитателя).

Коляда, коляда.Накануне РождестваТётенька добренька

Пирожка-то сдобненька.

Не режь, не ломай,Поскорее подавай!Маленьких хлопчик

Сел на снопчик

В дудочку играетКоляду потешает.Авсень, Авсень

Завтра новый день!

Не стой у ворот,Завтра Новый год!

Воспитатель: А давайте поиграем в русскую народную игру, которая называется «Иван»

Для этой игры используется специальная считалка для выбора водящего, один ребёнок считает.

Иван с косой,Не ходи босой,А обутый ходи,

Себе лапти сплети.

Если будешь ты обут -Волки, лисы не найдут,Не найдет тебя медведь,

Выходи, тебе гореть!

Остальные играющие называют себя различными зверями, кто волком, кто медведем, кто лисой, кто зайцем и т. д. «Иван-косарь» берет в руки палочку или другой предмет, символизирующий «косу», и делает движения, как при косьбе.

«Звери» переговариваются с ним:

- Иван-косарь, что ты делаешь?- Траву кошу.- А зачем косишь?

- Коров кормить.

- А зачем коровы?- Молочко давать.- А зачем молочко?

- Сырцы делать.

- А зачем сырцы?- Охотников кормить.- А зачем охотников кормить?

- В лесу зверей ловить!

«Звери» быстро разбегаются кто куда, а «Иван-косарь» бежит их искать и ловить. Поймав кого-нибудь из «зверей», он должен отгадать, какой это «зверь». Если отгадает, пойманный выбывает из игры, а «Иван-косарь» ищет остальных спрятавшихся «зверей».

Воспитатель: Поиграли, продолжаем нашу телепередачу о традициях и праздниках русского народа. Поговорим о масленице. (Слайд 6,7) Масленица – последний зимний, один из самых любимых и долгожданных в народе праздников, провожающий снега да морозы и встречающий весну. Масляная неделя не имеет строго отведенного срока празднования и выпадает то на конец февраля, то на начало марта. Масленицу на Руси называли честной, широкой и веселой. И всегда с нетерпением ждали ее наступления.

Ребята, с чем вы связываете масленицу? (ответы детей).

Воспитатель: правильно блинами, весельем, играми или как мы свами говорим народными традициями.

Хотите узнать о еще об одном старинном русском празднике? об угощении, которое готовилось в этот праздник? Посмотрите, пожалуйста (Слайд 8), что за необыкновенная птица здесь (ответы детей) правильно это жаворонок.

Воспитатель: а ведь это не просто птица-это память о погибших воинах. В марте есть народный христианский праздник, посвященный жаворонку.

22 марта – «Сороки — Жаворонки». Вам интересно узнать почему его так назвали. Демонстрация (Слайд 9) Воспитатель рассказывает детям русскую народную былину. Очень — очень давно, один из военачальников приказал отряду из 40 храбрых воинов принести в жертву богам одного из них. Воины отказались это сделать и тогда всех воинов убили. А своих солдат – защитников всегда любил народ, и стали верить люди в то, что не погибли 40 воинов дружины, а превратились в жаворонков. В этот день — 22 марта вспоминают всех погибших воинов

А хозяйки пекли особые постные булочки – «жаворонков» (Слайд 10)

с распростертыми крылышками, как будто летящих, да еще с хохолками. Постное угощение раздавали людям прямо на улицах. (Слайд 11)

Как и на всех русских праздниках дети водили хороводы, играли в игры.

А сейчас мы с вами сыграем в игру «Жаворонок».

По считалке выбирается «жаворонок». В руке у него колокольчик.

Он входит в круг, который образует играющие, и бегает в нём. Все говорят:

В небе жаворонок пел,Колокольчиком звенел.Порезвился в тишине,

Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдёт,Будет весел целый год.

Потом играющие закрывают глаза.

«Жаворонок» выбегает за круг и звенит в колокольчик. Затем осторожно кладёт его за чьей-либо спиной. Тот, кто догадается, у кого за спиной лежит колокольчик, становится «жаворонком». Поиграв, дети вновь усаживаются на скамейки.

Воспитатель: ребята, о каком празднике я ещё не говорила? (ответы детей) Правильно о Пахе. Я предлагаю вам по очереди стать телеведущими и дополнять рассказы друг друга.

Беседа осуществляется в форме диалога, при помощи воспитателя.

(Слайд 12, 13)

Воспитатель: молодцы ребята, мне как зрителю понравились ваши рассказы о празднике Пасха. Но это ещё не всё, ведь как вы уже знаете у нашего народа праздников очень много и все они почитаемы.

(Слайд 14) Вот это праздник Купалы, в ночь с 23 на 24 июня отмечали этот праздник поклоняясь воде, огню и растительности. (Слайд 15) Это ярмарка Свистунья, на которой выставляли напоказ и продавали предметы народных промыслов: посуду, игрушки, мебель и др. А названа так по игрушке свистульке, которая помогла жителям одной из деревень одолеть врага. Традиционно, как и все праздники, свистунья сопровождалась играми, народными гуляниями.

Воспитатель: дети, отгадайте мою загадку:

Я вырос на грядке,Характер мой гадкий:Куда ни приду,

Всех до слез доведу.

Дети, лук.

Воспитатель: я предлагаю поговорить о луковом празднике. Как вы понимаете луковый праздник? (ответы детей) Правильно, и здесь, я с вами полностью согласна, что это осенний праздник сбора урожая. Длится луковый праздник неделю. Отмечается он тем, что люди ходят друг к другу в гости и широким хлебосольством. (Слайд 16) Во время лукового праздника играли в игру «Вареная репка». Для этого нужно было два игрока, которые становились друг против друга на поставленные под них чурки. Игроки брали обеими руками концы жгута или веревки. Наблюдающие пели:

Вареная репка,Держись крепко!Кто обрывается,

Тому достанется!

Каждый тянет жгут к себе, стараясь столкнуть другого с чурок. Проиграет тот, кто потеряет равновесие и коснется земли, поиграем!

Несколько желающих играют в игру.

Итог. Воспитатель: молодцы ребята, поиграли от души! А сейчас пришло время заканчивать нашу телепередачу.

Скажите мне, вам понравилась наша телепередача? (ответы детей)

Чем она вам понравилось? (ответы детей)

А как вы будете отмечать народные праздники? (ответы детей)

Какие добрые и теплые слова вы будете говорить своим близким? (ответы детей)

Какие вы будете дарить подарки друзьям? (ответы детей)

Рефлексия

Воспитатель: тогда давайте нарисуем поздравительную открытку своим друзьям и близким. на любой из рассмотренных нами выше праздников.

Тихо звучит колокольный звон, дети восковыми мелками рисуют открытки. (Слайд 17 запускается щелчком по кнопке

Выполнив свою работу, дети обсуждают содержание своего рисунка.

Воспитатель: вот на этом ребята, наша встреча и заканчивается. В следующую телепередачу, я вам расскажу о народном празднике «Ивана-Купала». Спасибо за внимание.

doshkolnik.ru

Народные праздники на Руси. Святки-колядки

Татьяна Королева Народные праздники на Руси. Святки-колядки

НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ НА РУСИ. СВЯТКИ – КОЛЯДКИ.

Святками называются 12 дней с 7 по 19 января. Начинаются Святки с Рождества Христова. Эти дни были весёлыми, потому что отмечалось Рождение Христа. Поэтому на Святки на Руси было принято рядиться и устраивать весёлые розыгрыши. Ряженые приходили во многие дома, их обязательно сажали за стол и угощали. Ряженые пели и плясали, веселили хозяев, колядовали, то есть пели «благопожелательные «песни хозяевам, желали им добра, а хозяева одаривали колядовщиков ритуальным угощением.

Со Святочной неделей связаны 3 народных обычая: гадание, ряжение и колядование. С ребятами из подготовительной группы мы решили устроить праздничное гуляние в старшей группе. Все нарядились, взяли с собой музыкальные инструменты, мешок для угощений, я свой баян, кубик гадальный. Кстати, о кубике. Для его изготовления берётся обычный пластмассовый кубик. На каждую сторону его наклеивается картинка. Каждая картинка несёт какой-то смысл.

1-ая сторона – картинка-собака. Означает: приобретёшь друга верного.

2-ая сторона – картинка-подарок. Означает: жди сюрприз, подарок.

3-я сторона – картинка-зуб. Означает: будь осторожен – проблемы с зубами.

4-ая сторона – картинка-физкультура. Означает: в этом году твоё здоровье поправится, прибавится силы.

5-ая сторона – картинка – одежда. Означает: появление новых вещей в гардеробе.

6-ая сторона – картинка- тетрадка с «5» и «4». Означает: отличные успехи в школе.

Детям очень нравится гадать с кубиком. Бросаем его по три раза каждый из желающих узнать свою судьбу в этом году. Я старалась подобрать значения картинок в соответствии с их желаниями и потребностями в этом возрасте. Можно придумать и другие. На этом импровизированном концерте ведущие – сами дети. И взрослые с удовольствием откликнулись на наши колядки.

Ребёнок: - Лада-ладушки- ладошки,

А пойдём-ка по дорожке.

Да к соседям с колядой,

За подарками гурьбой!

Ребёнок: - Господин, господа, господинова жена,

Дверь отворите, нас угостите!

ВСЕ: - Коляда пришла! Отворяй ворота!

Ребёнок: - Это наша коляда,

Сразу после Рождества.

Рождество пришло – коляду принесло.

Ребёнок: - Ладушки-ладошки-ладки,

А послушайте колядки!

Нас поздравьте, обнимите

И гостинцы подарите.

Ребёнок: - Дайте нам конфету,

А можно и монету.

Не жалейте ничего,

На Руси Рождество!

Ребёнок: - Ты нам будешь дарить –

Мы тебя будем хвалить.

А не будешь дарить-

Мы тебя будем корить.

ВСЕ: - Коляда, коляда, подавайте пирога!

Ребёнок: - Маленький мальчик

Сел на диванчик.

Диванчик – хрупь!

Гони руПь!

Я: - За ваши угощения

Послушайте наше пение.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ЧАСТУШКИ ПОД БАЯН.

1. Рассердился не на шутку,

Раздурачился мороз.

Он залез ко мне под шубку,

Ущипнул меня за нос!

2. Телёнок удивляется:

«Не знаю, почему,

Хочу сказать я мама,

А говорю му-му».

3. С неба звёздочка упала

Прямо на нос петуху.

А петух наш встрепенулся,

Закричал: «Ку-ка-ре-ку!»

Ребёнок: - Коляда, коляда,

Подавайте пирога1

Доставайте сундучки,

Подавайте пятачки!

Ребёнок: - Хоть руПь, хоть пятак,

Не уйдём от вас мы так!

Ребёнок: - Кидайте в шляпу бублики,

А можно и рублики!

Ребёнок: - Не жалейте ничего!

Погадаем вам ещё!

Дети проходят со шляпой, с мешком, собирают угощения.

ГАДАНИЕ НА КУБИКЕ ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ.

МУЗЫКАЛЬНО-ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ДИРИЖЁР» с муз. инструментами.

МУЗЫКАЛЬНО-ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СТУЛЬЧИКИ»

(Заранее продумать репертуар рус. народных песен и мелодий)

www.maam.ru

Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Зимние святки на Руси».

Нина Евгеньевна Печенкина Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Зимние святки на Руси».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №22 «Солнышко» города Мичуринска Тамбовской области

Конспект ; развлечения для детей старшего дошкольного возраста

«Зимние святки на Руси».

подготовила:

воспитатель

Печенкина Нина Евгеньевна

Г. Мичуринск - 20011

«Зимние святки на Руси».

Цель: – Познакомить с традиционными русскими народными праздниками, их происхождением и назначением; обычаями и традициями, связанными с их организацией и проведением;

– Учить делиться впечатлениями с окружающими, используя художественные средства выразительности;

– Развивать понимание названий праздников;

– Прививать любовь к русским народным праздникам.

Наглядный материал: Картинки с изображением Деда Мороза и снегурочки, дома Деда Мороза в г. Великом Устюге, святочных вечеров на Руси, сочельника. Фотографии с изображением Новогоднего праздника.

Словарная работа: Дед Мороз, посох, Снегурочка, г. Великий Устюг. Святки, канун, Рождество, Иисус Христос, г. Иерусалим, благая весть, сочельник, колядка.

1. Беседа о Новом годе.

Воспитатель читает стихотворение.

Гуляет русская зима,

Останови ее, попробуй!

Махнет рукой – бела земля

Махнет другой – растут сугробы.

Белит деревья и дома.

Морозит, устали не зная!

Гуляет русская зима,

Морозная, не злая!

                               В. Пашов

В России сейчас стоит снежная морозная зима. И именно на эту зимнюю пору приходятся большие и всеми любимые праздники.

– Какие это праздники? (Новый год, Рождество, Святки, Крещение, Старый Новый год.)

– Какой праздник мы будем отмечать совсем скоро? (Новый год и Рождество.)

– Как вы думаете, в других странах есть такие праздники, как Новый год и Рождество?

Эти праздники празднуют во всех странах мира. И везде по-разному. Как же их праздновали и празднуют у нас на Руси? Сегодня мы узнаем об этом.

– Скажите, кто приходит к российским детям в Новый год с подарками? (Дед Мороз)

– Как он выглядит?

-2-

Воспитатель показывает картинку, дети отвечают.

Правильно, российский Дед Мороз  – это дедушка с большой белой бородой и усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом  и большим мешком с подарками в руках и валенках на ногах. Он приходит к нам со своей внучкой … Снегурочкой. Живет Дед Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великом Устюге (показ рисунка).

– Ребята, а какие русские новогодние традиции вы знаете? (Наряжать новогоднюю елку, дарить подарки и веселиться.)

В России перед приходом этого праздника в крестьянских избах наводили порядок, выбрасывали старые ненужные вещи, украшали дома новогодними красавицами – елками, на которые развешивали блестящие игрушки и сладости.

Новый год считается семейным праздником – его встречают в родном доме. В тот момент, когда Новый год возвещает о своем прибытии боем курантских часов принято загадывать желания. Считается, что если ты успеешь загаданное желание записать и сжечь, оно обязательно сбудется. В новогоднюю ночь все собираются за праздничным столом, обмениваются поздравлениями, поют песни, веселятся возле новогодней елки.

2. Песня-хоровод вокруг елочки.

3. Беседа о традициях и обычаях проведения Святочной недели и встречи Рождества.

После встречи Нового года русские люди начинали готовиться к еще одному из самых любимых и известных праздников на Руси – Рождеству. Давайте-ка с вами выясним, каково происхождение и назначение этого праздника.

Этот праздник своими корнями уходит в далекое прошлое, в то время, когда в стране Израиле, в городе Иерусалиме в бедной семье у простой девушки Марии на свет появился младенец – божий сын – Иисус Христос. С его рождением на небе зажглась новая звезда, которую назвали Рождественской в честь рождения Иисуса Христа.

В память об этом великом событии все православные народы в этот день отмечают рождение Христа – Рождество. Пожалуй, нет другого такого праздника, который отличался бы таким обилием обычаев, обрядов и примет.

Раньше на Руси после встречи Нового года начинались Святки. Целую неделю до самого Рождества ряженые ходили по домам. Люди много гадали и устраивали всевозможные проказы, пляски и веселье.

Орава озорников ходила ночью по деревне и все, что оставлено без присмотра, переделывало на свой лад. Например, оставит на дороге хозяин дровни – перевернут их вверх полозьями; а то еще обольют ледяной водой ворота и утром со двора нельзя выйти; или прикрепят к окошку деревянный шарик и дергают за веревочку, а в доме волнуются: «Стучит кто-то». На озорников не обижались – в праздник разрешалось не зло посмеяться над соседом.

-3-

Гадали все – и взрослые, и дети. Очень любили люди эту забаву. Девушки сапожок выбрасывали за ворота – в какую сторону «нос» его посмотрит, оттуда и жених приедет; ставили свечку у зеркала и ждали, что в нем привидится; жгли бумагу и смотрели, как пепел ляжет. Много было и других разных гаданий. Не все верили в гадания, но все равно гадали, так, для веселья.

Но самой главной особенностью святок было ряженье. Каждому хотелось нарядиться как-то особенно забавно, да чтобы не узнали. Выворачивали наизнанку шубу, надевали колпак или солдатскую шапку, приклеивали бороду или усы… Лицо, вымазанное печной сажей, самодельные ведьмины космы, вырезанные из репы зубы – чем не страшная Баба-яга или злая колдунья! Наряжались и солдатами, и цыганами, и шутами.

Кто был поумелее, тот делал маски – их называли личинами. Для масок использовали бересту, проделывая в ней отверстия для глаз, носа и рта. Нос заменял тоже кусок бересты. Кроме того, обязательно приклеивали усы, подвязывали бороду. Такие маски делались не на один год. Их бережно хранили до каждых новых святок.

Вечером ряженые гурьбой шли по селу, вваливались в дома, пугали ребятишек, а потом плясали, пели, раздавали малышам подарки. Каждый старался узнать, кто спрятался под маской.

Воспитатель показывает рисунок, где ряженные в гостях у крестьян.

А вот накануне Рождества (в сочельник) молодежь наряжалась и ходила по дворам и домам, приносили благую весть (хорошую весть) о рождении Христа, исполняла особые величальные песни, называемые «колядками». Каждая семья ждала колядовщиков, выслушивала колядки и одаривали их угощениями.

Вот послушайте одну из колядок, да помогите мне.

Коляда, светлая!

Пришла коляда вперед Рождества!

Вперед Масленицы.

Зашла коляда в город Мичуринск,

А в граде том живет народ честной,

И большой, и малый.

Коляда – моляда!

Ходила коляда по святым вечерам.

Дома ли хозяева? (Ответы детей)

Тогда коляда желает

Всем здоровья и добра,

Житья, бытия и богатства

В наступающем году.

На улицах жгли костры, чтобы прибавилось света и тепла, пекли из теста фигурки животных и птиц, дарили их друг другу.

Воспитатель с детьми разучивает колядки.

-4-

– А теперь – шире круг, смелей размах!

Группа становись!

Будем вместе колядовать,

Рождество Христово привечать!

Коляда, коляда!

А бывает коляда

Накануне Рождества.

Коляда пришла, Рождество принесла.

Кто подаст пирога –

Тому двор живота,

Еще мелкой скотинки

Числа бы вам не знать!

А кто не даст копейки –

Завалим лазейки,

Кто не даст лепешки –

Завалим окошки,

Кто не даст ветчины –

Тем расколем чугуны!

4. Вопросы по теме:

– Какие праздники принято отмечать в зимнюю пору на Руси?

– Какие обычаи и традиции вам запомнились?

У разных народов эти праздники проходят по-разному, но самое главное то, что у всех людей на Земле принято перед новогодними праздниками прощать друг другу обиды, желать всем только мира, добра и здоровья.

Накануне новогодних праздников желаю здоровья, веселья, счастья вам и вашим близким.

www.maam.ru

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Народные праздники на Руси. Рождество»

Мария Карпова Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Народные праздники на Руси. Рождество»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы.

Тема: «Народные праздники на Руси. Рождество»

Цели и задачи:

• Познакомить детей с народным праздником «Рождество», народными традициями;

• Развивать навыки связной речи, совершенствовать навыки художественного творчества;

• Продолжать формировать навык эмоциональной оценки художественного произведения и прослушанной музыки;

• Сохранять и укреплять физическое и психическое состояние детей.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество, здоровье.

Оборудование: Аудиозапись народных песен о Рождестве, стихотворение И. Рутенина «Зима. Рождество», ноутбук, диск «Рождество Христово», рождественская елочка, бумага цветная, ножницы, клей.

Ход НОД:

I.Орг. момент. (Чтение стихотворения И. Рутенина «Зима. Рождество»).

Мама елку украшает,

Зреют в печке пироги.

Скоро свечки замигают

Под звездою из фольги!

Снег пушинками кружится

У окошка моего.

Будем вместе веселиться:

Елка! Праздник! Рождество!

Рождество,

Рождество Христово!

На душе светло!

Праздника святого

Солнышко взошло.

Небеса так ясны,

Белый день в ночи:

То Младенцу в ясли

Шлет звезда лучи!

Стало плотью Слово

Ради наших бед:

Рождество Христово –

Вечной жизни свет!

В: Ребята, о каком празднике это стихотворение? Расскажите, что вы узнали из стихотворения о Рождестве?

II.Основная часть.

1. Просмотр фильма для детей «Рождество Христово».

В: Сейчас мы посмотрим небольшой фильм об этом светлом празднике.

2. Рассказ-обобщение воспитателя «Рождество».

Рождество – празднование дня рождения Иисуса Христа. Православное Рождество отмечается 7 января, а католическое (В Америке и странах Европы) – 25 декабря. В Рождество заканчивается долгий пост, последний день которого называется Рождественским Сочельником. За стол в этот день садились только с появлением на небе первой звезды – звезды Вифлеемской. Ужинали кашей из пшеничного, ячменного или другого зерна, распаренного на воде. Такую кашу называют «сочивом», отсюда и название – «Сочельник». Обязательным украшением на празднике считалась рождественская елка, украшенная самодельными игрушками, сладостями и небольшими подарками.

Вот и к нам сегодня пожаловала рождественская елочка, давайте ее внимательно рассмотрим. Какие украшения вы видите?

3. Математическая игра «Посчитай-ка».

Дети считают сколько каких игрушек на елочке.

4. Дидактическая игра «Чего не стало?».

5. Прослушивание народных песен о Рождестве.

В: Скажите, какая музыка по звучанию? Как описывается Рождество в народных песнях? Какие чувства они у вас пробуждают?

6. Аппликация «Петрушка на новогодней елке».

В: Ребята, а кто помнит народную игрушку – Петрушку? Давайте сейчас сделаем наряды для Петрушек и наклеим их к нашей елочке.

III. Рефлексия.

• Какой праздник отмечается 7 января?

• Как отмечают Рождество?

• Что можете рассказать о Рождестве?

Воспитатель: Карпова М. Г.

www.maam.ru


Смотрите также




Copyright © Общество Русской Народной Культуры

Содержание, карта сайта.