Семинар по теме: «СИЛА. Собирание Силы» 30-31января 2015 года, г. Екатеринбург

29.12.2015


Человечество живет силой, купается в силе, ест и пьет ее. И при этом мы не знаем не только, как ею управлять, но и как ее просто видеть. Мы видим лишь её проявления в людях, животных или природных процессах…
"СВЯТОЧНАЯ СВОЗНАЯ БЕСЕДА", г.Иваново

29.12.2015


Приглашаем 5 января 2015 года в 12.00 на Святочную свозную беседу. "....Свозными или сборными беседами называли посиделки, приуроченные к Святкам, на которые собирались (свозились) из разных деревень..."
Святки 2016

29.12.2015


Приглашаем отыграть Святки 2016 на Дачи Невских ремесленных палат с 5 по 8 января 2016 г.
Следите за новостями
в наших группах:

Организация спортивных праздников


Методические рекомендации по организации спортивного праздника

Наталья Рудак Методические рекомендации по организации спортивного праздника

О, спорт!

Ты — мир!

Пьер де Кубертен

Спортивные праздники, одна из форм активного отдыха детей и взрослых, включает разнообразные виды физических упражнений: подвижные и спортивные игры, гимнастика, спортивные упражнения преимущественно на открытом воздухе. Спортивные мероприятия могут включать в себя с элементы драматизации, пения, хореографии, викторин, аттракционов, конкурсов.

Праздник - это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать у ребенка положительные эмоции. Подвижные игры, розыгрыши, сюрпризы, которыми насыщена программа любого праздника, часто вызывают искренний смех, удивление и восторг у участников. Давно известно, что хорошее настроение, настрой на жизнеутверждающий лад имеют высокую целительную силу.

При подготовке и проведении спортивных праздников и развлечений дети получают возможность проявлять активность, инициативу, самостоятельность, творчество, что благотворно влияет на развитие их способностей и личностных качеств. Процесс подготовки к праздникам и развлечениям сплачивает детский коллектив, детей и взрослых единством цели и общими задачами. физкультуру дети. Важнейший результат праздников и развлечений - радость от участия, победы, общения, совместной деятельности.

В ходе любого праздника осуществляется решение целого ряда задач, которые способствуют гармоничному развитию ребенка, но одновременно ставится главная задача, в соответствии с которой подбирают тематику и содержание, определяют методы и приемы работы.

• На основе спортивных соревнований.

• На основе спортивных упражнений.

• На основе подвижных игр, аттракционов, конкурсов.

По двигательному содержанию праздники делятся следующим образом:

• По методам проведения праздники делятся на следующие разновидности:

• Игровые

• Творческие

• Сюжетные

• Соревновательные

Подготовка к празднику:

• составление сценария;

• подбор музыкального сопровождения;

• распределение ролей и обязанностей между участниками;

• подготовка спортивной формы;

• оформление площадки, эмблем, приглашений и т. д.

При составлении плана-сценария праздника необходимо - предусмотреть чередование игр и соревнований с высокой физической и эмоциональной нагрузкой и заданиями, направленными на снятие напряжения.

Необходимо продумать чередование массовых и индивидуальных игры и заданий.

Наиболее интересной частью подготовительного этапа является изготовление атрибутов, декораций, плакатов, эмблем и призов для участников, пригласительных билетов для болельщиков и родственников. Для массовых праздников можно сделать простые, сувениры. Самое главное, чтобы каждый ребенок был награжден независимо от места, которое он занял. Особое внимание нужно уделить подбору музыки. Музыкальное сопровождение обеспечивает соответствующий эмоциональный настрой, помогает синхронному выполнению физических упражнений, концентрирует внимание детей, заполняет паузы.

Проведение праздника необходимо поручить ведущему, который обладает личностными и профессиональными качествами педагога-организатора. Он должен быть артистичен, уметь управлять коллективом детей, менять при необходимости сценарий по ходу проведения мероприятия и регулировать физическую, и эмоциональную нагрузку. Желательно, чтобы ведущий был спортивным и мог сам в случае необходимости выполнить то или иное упражнение. Профессионализм организаторов заключается и в том, чтобы вовлечь в процесс подготовки праздника всех детей, предоставить им возможность ощутить себя полноправными хозяевами мероприятия.

Структура праздника.

Первая вводная часть может быть организована в форме парада участников с подъемом флага, зажиганием олимпийского факела и т. д. Можно организовать массовую пробежку по территории.

Основная часть праздника наполняется соответствующим двигательным содержанием: соревнованиями, играми, аттракционами. Важно предусмотреть участие в них каждого ребенка. Если сценарий рассчитан на поочередное участие членов разных команд в играх, необходимо продумать, как обеспечить участие всех. На празднике с соревновательной направленностью важно своевременно оценивать выступление отдельных участников или команд. Для этого заранее выбирается жюри из трех-пяти человек. В конце заработанные командой очки подсчитываются. Подводить итоги необходимо и по ходу, и в конце праздника. После каждой игры-эстафеты, соревнования ведущий может подвести итог и оценить качества команд в целом и отдельных игроков, предоставить слово жюри. Кульминацией любого праздника является сюрпризный момент. Чаще всего в качестве сюрпризного момента используются неожиданное появление сказочных персонажей и разыгрывание не большого представления. Персонажи могут пригласить детей поиграть с ними. В любом случае представление должно быть зрелищным и веселым и сопровождаться музыкой.

Награждение должно проходить торжественно. Вымпелы, эмблемы, кубки, сувениры можно разместить на самом почетном месте в классе. Это позволит сформировать у детей стойкий интерес к занятиям физкультурой, к своим достижениям в спорте, что является одним из важнейших условий формирования мотивации здорового образа жизни.

www.maam.ru

ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНЫХ ПРАЗДНИКОВ

Друзья! По своей сути Спортивные праздники и Челлендж очень похожие понятия. Мы делаем очень увлекательные Челленджи, пример одного из них можно посмотреть перейдя по этой ссылке.

ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ЗВОНИТЕ 8(926)680-73-20

Спортивный праздник: В поисках Райского уголка.

Предыстория. Перед Вами аборигены местного племени, у них есть карта, которая поможет Вам попасть в Райский уголок. Но, по всем аборигенским традициям, Вам нужно пройти определенные испытания. Аборигены раздели карту на несколько частей, и на каждой части Вы найдете следующее задание.

Итак, приступим. Чтобы получить первую часть карты Вам необходимо отгадать загадку:

   Чем кончаются день и ночь?Варианты ответов предлагайте уже своим аборигенам.

Комментарий: Суть конкурса в том, что командам нужно отгадать загадку, за которую они получают первую подсказку от аборигена в виде листочка с написанным на ней заданием. Этот листочек сам по себе является еще и частью карты, состоящую из частей по количеству испытаний.

   Запретные плодыНа нашем острове много запретных плодов, но лишь некоторые из них имеют для Вас определенную ценность.

Комментарий: Суть конкурса в том, что перед командой много шариков и только в одном из них следующая подсказка, то есть шарики нужно максимально быстро лопнуть и найти подсказку.

   Прометей ProductionКак самым настоящим островитянам Вам необходимо развести огонь для приготовления пищи и согревания.

P.S. Огонь должен продержаться не менее минуты.

Комментарий: Суть конкурса в том, что команды должны разжечь костер, который должен гореть более минуты (в предыдущем испытании в одном из шариков был коробок спичек).

   Save Our SoulsДля благополучного возвращения на большую землю Вам необходимо выложить из подручных средств сигнал спасения SOS на побережье нашего Гавайского океана.

P.S. Надпись должно быть видно, если не из космоса, то хотя бы с воздуха.

Комментарий: Суть конкурса в том, что каждой команде выдается несколько рулонов туалетной бумаги и с ее помощью нужно выложить SOS. Следующую подсказку выдают своим командам аборигены после выполнения задания.

   ВодоносыЗапасы пресной воды на исходе, так что их необходимо восполнить в самое ближайшее время. К счастью, на побережье Вы обнаруживаете некую емкость, с помощью которой Вам и предстоит выполнить это задание.

Комментарий: Суть конкурса в том, что перед командами есть небольшой водоем и на расстоянии 3-4 метра  две закопанные в землю канистры, емкостью 5 литров, плюс стаканчики (по количеству игроков), объемом 0,2 литра с помощью которых нужно наполнить эту канистру. Следующая подсказка на дне канистры и она всплывет, только при полном ее заполнении.  

   КапитошкаАборигены из племени «Капи — Капи» решили устроить Вам свою народную забаву «Капитошку». Они спрятали следующую подсказку в плоде о-очень сочного манго.

P.S. Только разнополые существа взявшись одновременно за копье могут прикоснуться к этому плоду.

Комментарий: Это безумно веселое испытание. К крыше здания привязано много шариков, наполненных водой (в нашем случае, они были разделены по две стороны от крыльца, для двух команд). В одном из шариков следующая подсказка. Шарики подвешены на такой высоте, что их можно достать только палкой (бамбуковой) с острым наконечником. По условиям конкурса парень должен приподнять девушку, чтобы она достала этим «копьем» до шариков и лопала их. Так как шариков много и определить в каком из них подсказка можно только с помощью интуиции, эта пара с ног до головы оказывается облита водой:)

   6 частейНа сей раз аборигены из соседнего племени «Микс-Микс» разрезали Вашу карту ровно на 6 частей и смешали их с другими картами. Ваша задача найти и склеить все 6 частей.

Комментарий: Перед командами много-много разноцветных листочков, на 6 из них на обратной стороне прикреплено разрезанное на шесть частей следующее задание – часть карты. Нужно собрать воедино все шесть частей.

   Смена властиЧто-то аборигены из разных племен дают вам слишком много указаний! Вам необходимо избрать своего вождя, сделать ему соответствующую раскраску и провозгласить приход Новой власти.

Комментарий: Перед командами набор «Юный вождь», состоящий из шоколадной пасты, нарезанных дольками бананов, сметаны, травы настоящей, «копья» и юбки из искусственной травы. С помощью всего этого нужно сделать забавного вождя.

   Время смелыхПришло время для заключительного этапа. Пусть самый отважный из вашего племени отправиться на поиски счастья в ближайшую гавань и запасется аквалангом.

Комментарий: Перед командами бассейн и по одному участнику от команды они ныряют и ищут на дне последнюю подсказку, найдя ее они собирают карту и понимают, где находится Райский уголок.

   Da kaine bra! Райский уголок гостеприимно распахнет перед вами свои двери, когда вы скажете привратнику  «Да кайне бра!»
   Вот такой вот Челлендж:)

Организация спортивных праздников на сегодняшний день стала одним из самых популярных видов активного отдыха. Проведенное на свежем воздухе время принесет хороший заряд бодрости и прекрасное настроение. Спортивные игры всегда развивают командный дух, помогают раскрыться каждому участнику, найти новые таланты. В процессе таких игр, как корпоративный футбол, баскетбол или даже самых простых конкурсных заданий на ловкость, скорость или другие навыки, люди учатся взаимодействовать друг с другом, объединятся, искать выход из нестандартных ситуаций, что, несомненно, положительно отразится на качестве выполняемой работы в дальнейшем.

Если директора фирмы интересует Организация спортивных праздников, значит, он готов заботиться о своих сотрудниках и подчиненных, об их здоровье, об эмоциональном состоянии и рабочем настроении коллектива. На сегодняшний день спортивные игры считаются одним из наиболее эффективных направлений тимбилдинга. Каждый успешный начальник знает, что во время спортивных праздников можно узнать о людях больше, чем они знают о себе сами, можно легко выявить скрытых лидеров среди сотрудников, ответственных работников, которым можно доверить более серьезные участки работы. Организация спортивных праздников помогает подобрать индивидуальный подход к каждому работнику, улучшить отношения внутри коллектива, повысить производительность труда всей фирмы. Организация спортивных праздников подразумевает поиск и подготовку места проведения активных игр, подбор необходимого спортивного инвентаря, заготовку призов, медалей, проведение самого мероприятия. Существует также много дополнительных услуг, которые помогают из отдыха на природе сделать настоящий незабываемый праздник для всех участников.

Соревнования и выступления по скейтборду, стантрайдигу, маунтинборду, мототриал шоу, флетленду, автородео, брейк-дансу или файер шоу, а также черлидингу – вот основные популярные направления активных игр, которые может включать Организация спортивных праздников.

prazdnikon.ru

Организация и реализация оздоровительной деятельности посредством спортивных праздников с участием родителей

Светлана Вахрушева Организация и реализация оздоровительной деятельности посредством спортивных праздников с участием родителей

Организация и реализация оздоровительной деятельности посредством спортивных праздников с участием родителей

Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

В. А. Сухомлинский

Детство - уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Все, что приобретено ребенком в детстве, сохраняется потом на всю жизнь.

Основными задачами

охраны и укрепления здоровья детей дошкольного возраста являются:

-укрепление здоровья детей;

-воспитание потребности в здоровом образе жизни;

-развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка;

-создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни;

- выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно- оздоровительной работы;

-приобщение детей к традициям большого спорта;

-сплочение детско-родительских отношений и приобщение их к ЗОЖ.

Работа с родителями:

является неотъемлемой частью образовательного процесса любого дошкольного учреждения.

В совместной работе нашего детского сада и семьи по физическому воспитанию детей используются различные формы такие как:

- дни открытых дверей, собрания, консультации,

- семинары, спортивные праздники и физкультурные досуги с участием родителей.

Спортивные праздники могут стать одной из наиболее ярких и удачных форм приобщения семей к физической культуре, внедряя ее в повседневный быт семьи.

На праздниках родители и дети могут проявить себя в разных видах спорта, осваивать различные упражнения, способствующие увеличению двигательной активности.

Кроме того, совместные праздники позволяют и взрослым и детям раскрепоститься, учат их общаться друг с другом, повышают эмоциональный настрой, сплачивают семью.

Спортивные праздники - это массовые зрелищные мероприятия показательного и развлекательного характера, способствующие пропаганде физической культуры, совершенствованию движений, воспитывающие такие черты характера, как коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам.

В рациональном сочетании с другими видами работы по физическому воспитанию они помогают создать целесообразный двигательный режим, который служит повышению функциональных возможностей, улучшению работоспособности и закаленности детей.

• К празднику готовится весь коллектив дошкольного учреждения, составляется сценарий, подготавливаются красочные атрибуты, специальная одежда для детей. Создавая сценарии, можно обратиться к практическому опыту разных авторов: Шмакова С. А., Яковлева В. Г., Кедрина Т. Я., Афанасьева С. П., Козак О. Н., Щербак А. Н.

• Праздники помогают донести до сознания маленьких граждан представления о явлениях общественной жизни, воспитывать уважение к людям разных профессий, привлекать внимание к выдающимся спортивным достижениям. Ребята приобщаются к идее о том, что счастливое детство возможно лишь при условии сохранения мира на всей Земле.

По двигательному содержанию праздники делятся следующим образом:

• Комбинированный. Строится на основе сочетания разных видов физических упражнений: гимнастики, подвижных и спортивных игр, спортивных упражнений.

• На основе спортивных игр (проведение между параллельными группами чемпионата по футболу, баскетболу, хоккею и т. д.).

• На основе спортивных упражнений. Организуются на основе объединения нескольких сезонных видов спорта (например, ходьба на лыжах, катание на санках зимой или катание на велосипеде, роликах, самокатах летом).

• На основе подвижных игр, аттракционов, забав. Это наиболее распространенный вид праздника. Он не требует сложного инвентаря, специально оборудованной площадки (его можно провести на полянке или утрамбованной дорожке). Универсальность праздника заключается в том, что к участию в нем можно привлечь детей всех возрастов и взрослых.

• Интегрированные. В содержание этих праздников наряду с двигательными заданиями включаются элементы познавательной, изобразительной деятельности, театра и т. п.

Методы проведения

• Игровые (проводятся с детьми всех возрастов).

• Соревновательные (проводятся с детьми 5-7 лет). Участники двух и более команд соревнуются между собой, или все дети вступают в противоборство с реальным или воображаемым персонажем

• Сюжетные. Выполнение двигательных заданий осуществляется в соответствии с рассказом ведущего, а все игры и упражнения связываются единой темой и идеей.

• Творческие. Цель - формирование творческой активности, умения самостоятельно принимать решения, инициативы (проблемные ситуации и задачи, задания-головоломки, вопросы-провокации, поисковые вопросы, метод групповой дискуссии и т. п.). Проведение таких праздников требует от взрослого высокого профессионализма, так как неожиданные для него решения детей могут изменить ход сценария. Поэтому в сценарий закладывают разные варианты выхода из предлагаемой ситуации, чтобы дети почувствовали себя ответственными за ход и результаты своих действий.

Место проведения

• на спортивной площадке или стадионе;

• в природных условиях (в лесу, у водоема, на поляне);

• в спортивном зале.

Состав участников на празднике:

дети 2-3 лет.

Праздник проводится как веселое соревнование. Определяются общие и отдельные игровые задания и массовые шуточные эстафеты.

• дети 4-5 лет праздник-развлечение, в котором преобладают сюжетные игры и музыкальные сюрпризы.

• дети от 4 до 7лет и взрослые.

Праздник строится на подвижных играх, аттракционах и забавах, в которых (поочередно или небольшими одновозрастными группами) участвуют все дети, а в массовых играх, хороводах и танцах одновременно принимают участие все желающие.

• дети 6-7 лет.

Праздник строится на играх с элементами соревнования или спортивных играх.

Использование оборудования, инвентаря, пособий

• Инвентарь спортивный, физкультурный и туристический.

• Природный материал (осенние листья, цветы, постройки из снега, льдинки, снежки, шишки, камушки, пеньки, бревна и т. п. - в зависимости от сезона и природного окружения).

• самодельное или приспособленный инвентарь. В ход могут пойти автопокрышки разного размера (из них можно сконструировать самые разные снаряды, лестница, бельевая веревка, предметы быта, детская мебель (стулья, табуреты, даже пластиковые бутылки, наполненные песком, и т. п.

• сюжетные игрушки и игровые пособия для детей младшего возраста (куклы, зверюшки, машины, игрушки-каталки, строительный материал).

В зависимости от сезона

Педагогические требования к организации спортивных праздников:

1. Разработка сценария. При составлении плана-сценария праздника необходимо:

обеспечить постепенное возрастание физической и психической нагрузки;

• предусмотреть чередование игр и соревнований с высокой физической нагрузкой и эмоциональным накалом и заданий, направленных на снятие напряжения;

• чередовать массовые и индивидуальные игры и задания (если это возможно);

• предусмотреть участие и оценку деятельности каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и возможностей;

• сочетать знакомые детям и вызывающие у них положительное эмоциональное состояние игры, задания с включением новых атрибутов, музыки, персонажей.

При разработке сценария следует учитывать основную его идею, девиз, под которым он проходит.

2. Подготовка детей. Вся подготовительная работа с детьми в группах ведётся постепенно. Воспитатель или инструктор по физкультуре систематически проводит с детьми все предусмотренные программой формы работы и виды занятий по физической культуре. Определенные виды физических упражнений и игр, включенные в содержание праздника, усваиваются детьми постепенно на физкультурных занятиях, повторяются на утренней гимнастике, прогулке путем организации подвижных и спортивных игр.

3. Оформление праздника. Вся окружающая обстановка должна вызывать у детей приподнятое настроение и радостное ожидание праздника. В помещении детского сада и на участке летом развешиваются гирлянды, шары, разноцветные флажки, картинки, плакаты со спортивной тематикой. Территория участка заранее приводится в порядок — поливаются зеленые насаждения, подметаются, посыпаются песком дорожки, на площадке красиво располагаются пособия и игрушки.

В зимнее время участок украшается снежными фигурами хорошо знакомых детям животных, персонажей сказок (зайца, лисицы, медведя и др., расчищаются от снега дорожки, заливаются каток, дорожки для скольжения, приводятся в порядок снежные постройки (горки, валы и лабиринты, прокладывается лыжня. Места выступлений детей зимой украшаются цветными флажками, льдинками, серпантином, мишурой.

В обязанности ответственных за художественное оформление входит подготовка объявлений для родителей, праздничных плакатов, транспарантов, пригласительных билетов для гостей праздника

4. Судейство.

В состав судейской коллегии входят заведующая, старший воспитатель, воспитатели групп, принимающих участие в празднике, родители, проявляющие интерес к физкультуре и спорту. На совете судейской коллегии (совещании) следует обсудить требования к выполнению различных номеров праздника, определить критерии оценки с учетом возрастных особенностей участников

Методические требования

• Длительность праздника : детей 3-5 лет 45-50 минут ;

дети 6-7 лет 60-90 минут. Если в празднике участвуют дети разного возраста и взрослые, то длительность участия детей определяется их психическими и физическими возможностями.

• Начало праздника. В назначенный для проведения праздника день с утра уже должна быть создана атмосфера ожидания всеобщего веселья. Каждый ребенок (или группа детей) вместе с инструктором по физкультуре, воспитателем или его помощником отвечает за конкретную часть подготовительной работы: кто-то разносит пригласительные билеты, кто-то расставляет скамейки, развешивает праздничные гирлянды, шары, устанавливает табло. Профессионализм организаторов заключается и в том, чтобы вовлечь в процесс подготовки праздника всех, не пресекать инициативу детей, а предоставить им возможность ощутить себя полноправными хозяевами мероприятия.

• Ход праздника:

-Первая - вводная – часть

начинается с торжественной части — выхода участников в зал или на физкультурную площадку.

-Основная часть

-Заключительная

-Подведение итогов

-Награждение

www.maam.ru

Организация и проведение физкультурных праздников школьников

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Актуальность данного вопроса заключается в том, что общешкольные физкультурно-массовые и спортивные мероприятия проводятся с целью полноценного решения задач физического воспитания, формирования здорового образа жизни школьников, повышения двигательной активности, спортивных достижений.

Формами общешкольной физкультурно-массовой и спортивной работы являются: дни здоровья и спорта, соревнования младших школьников «Веселые старты», массовые соревнования «Старты надежд», разные внутришкольные соревнования, физкультурные праздники и др.

Школьные спортивные соревнования должны отвечать требованиям массовости и проводиться при объективном и грамотном судействе. Следует тщательно подготавливать места проведения соревнований, украшать их лозунгами, плакатами, вымпелами. На соревнованиях у учеников должно быть создано радостное, приподнятое настроение. Дети должны приходить на соревнования, как на праздник.

В существующей методической литературе и в периодической печати часто встречается, когда спортивные соревнования называют праздниками спорта. Действительно, хорошо организованные соревнования с парадом открытия и закрытия, торжественным награждением победителей являются своеобразным праздником спорта. Но для специалиста физкультурные праздники-- это нечто другое. Это комплексное мероприятие, включающее в себя соревнования, показательные выступления, конкурсы, викторины, игры и, самое главное, охватывающее всех учащихся школы. Целью данной курсовой работы является: изучение методики проведения спортивных праздников и дней здоровья в физкультурно-массовой работы школы.

Задачами курсовой работы является: изучение методики проведения физкультурно-массовой работы школы; изучение методики проведения спортивных праздников; изучение методики проведения дней здоровья; рассмотрение примерных планов проведения спортивных праздников и дней здоровья.

Практическая значимость: материал данной курсовой работы может являться дополнительным материалом для рассмотрения студентами физической культуры и спорта вопросов при проведении спортивных праздников и дней здоровья.

здоровье школа спортивный физкультурный

1 Построение и формы общешкольной физкультурно-массовой и спортивной работы

Общешкольные физкультурно-массовые и спортивные мероприятия проводятся с целью полноценного решения задач физического воспитания, формирования здорового образа жизни школьников, повышения двигательной активности, спортивных достижений учеников.

Общее организационно-методическое обеспечение массовой физкультурной и спортивной работы на местах возлагается на органы народного образования, физкультурно-спортивную организацию, которые направляют усилия коллективов общеобразовательных школ на улучшение постановки физического воспитания учащихся, развитие массовости и эффективности внеклассной и внешкольной физкультурной и спортивной работы. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы несет служебную ответственность за проведение физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в школе. Непосредственными ее исполнителями являются учащиеся и учителя физической культуры.

Формами общешкольной физкультурно-массовой и спортивной работы являются: дни здоровья и спорта, соревнования младших школьников «Веселые старты», массовые соревнования «Старты надежд», разные внутришкольные соревнования, физкультурные праздники и др.

1.1 Методика общешкольного направления физического воспитания учащихся

1. Дни здоровья и спорта должны в первую очередь иметь оздоровительную направленность, способствовать повышению двигательного режима учеников.

В программу дня здоровья и спорта включают: 1) подвижные и спортивные игры; 2) соревнования по программе «Старты надежд»; 3) открытые старты на лучшего бегуна (короткие и средние дистанции), прыгуна, метателя; 4) физкультурные и спортивные развлечения, аттракционы; 5) игры на местности, радиальные туристические походы с местом сбора на школьной площадке; 6) показательные спортивные выступления[2].

Организуют дни здоровья и спорта один раз в месяц. Лучшим временем является вторая половина дня в субботу или воскресенье. Ученики принимают активное участие в их подготовке и проведении. Школьный коллектив физической культуры назначает актив в помощь учителю физической культуры: инструкторов и судей по спорту, физоргов, членов совета коллектива физической культуры (комиссия по массовой физической культуре и комиссия по спортивным мероприятиям). Участвуют в этом деле все учителя школы. Учителю физической культуры следует умело скоординировать всю работу актива в подготовке и проведении дня здоровья и спорта.

Возможен и другой вариант проведения дня здоровья и спорта. В этом случае на совете школы решается вопрос об увеличении на один урок в день учебных занятий в школе. «Сэкономленное» таким образом за неделю время отводится на проведение дня здоровья и спорта в любой день с утра.

День здоровья и спорта проводят одновременно для всех классов или отдельно для 1-4, 5-8, 9-11 классов. Продолжительность его не должна превышать для учащихся начальной школы 3 часа, средних классов -- 4 часа, старших классов -- 4-5 часов.

Необходимо, чтобы о проведении дня здоровья и спорта были своевременно оповещены учащиеся и учителя, родители учеников, общественные организации школьников. Важно при этом четко наладить взаимодействие работников школы в осуществлении намеченной программы. Нередко эту функцию берет на себя директор школы, используя мегафон или микрофон внутришколъного радио.

2. Соревнования «Веселые старты» способствуют широкому привлечению младших школьников к занятиям подвижными играми, различными физическими упражнениями (бег, прыжки, метания), содействуют активному отдыху учеников. Они проводятся в течение всего учебного года и организуются между командами одного класса, командами классов (например, три-четыре команды одного класса соревнуются с соответствующим количеством команд другого, параллельного класса), между учениками 1-2, 3-4 классов. Могут соревноваться сборные команды 2-3 школ, близко расположенных друг от друга. Эти соревнования включаются в школьную спартакиаду, в содержание праздника начала и окончания учебного года, проводятся в рамках программы дня здоровья. Важно, чтобы школьники, участвующие в соревнованиях «Веселые старты», хорошо знали правила подвижных игр, условия выполнения различных физических упражнений, были подготовлены к проявлению физических качеств. Подготовка школьников осуществляется на уроках физической культуры, в процессе занятий в кружках.

Руководит соревнованиями школьный коллектив физической культуры. При этом действуют общие правила проведения школьных спортивных соревнований[7].

3. Спортивные соревнования «Старты надежд». Спортивные соревнования организуются под девизом: «Чемпион школы», «Лучший спортсмен», «Команда -- чемпион» (в возрастной группе). Они проводятся с целью привлечения мальчиков и девочек, юношей и девушек к систематическим и результативным занятиям спортом.

Соревнования «Старты надежд» ставят задачей выявление чемпиона -- спортивной личности ученика (команды учеников) и выделение его (их) как спортивно развитой здоровой особи человека.

Соревнования могут предусматривать выполнение упражнений, входящих в школьную программу по физической культуре. Учитываются традиции школы, возможности и интересы учащихся. Программу таких соревнований определяет физкультурно-спортивный актив класса, школы.

В соревнованиях принимают участие школьники, допущенные врачом к занятиям физической культурой. Ученики, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной группе, принимают участие в видах упражнений, разрешенных врачом. Школьники, освобожденные от уроков физической культуры и участия в соревнованиях, привлекаются к их организации и судейству.

4. Общешкольные спортивные соревнования. Проводятся по упражнениям общей физической подготовке, видам спорта (классификационные соревнования), соревнования на первенство школы, соревнования школьной спартакиады. Они определяют результативность занятий учеников физической культурой и спортом, стимулируют их дальнейшее физическое совершенствование.

Правильно подготовленные, хорошо проведенные спортивные соревнования в школе содействуют развитию интереса учеников к урокам физической культуры, занятиям физическими упражнениями дома, в спортивных секциях.

На каждое соревнование составляется положение о спортивных соревнованиях. Оно является главным документом, на основе которого организуются соревнования. Положение содержит следующие разделы: 1. Цель, задачи и характер соревнований. 2. Время и место проведения. 3. Участники соревнований. Сроки представления заявок на соревнования. 4. Руководство соревнованиями. 5. Программа. 6. Порядок и условия выявления личных мест и команд победителей. 7. Награждение. 8. Форма участников. 9. Документация соревнований. Положение подготавливается советом коллектива физической культуры и утверждается директором школы.

Школьные спортивные соревнования должны отвечать требованиям массовости и проводиться при объективном и грамотном судействе. Следует тщательно подготавливать места проведения соревнований, украшать их лозунгами, плакатами, вымпелами. На соревнованиях у учеников должно быть создано радостное, приподнятое настроение. Дети должны приходить на соревнования, как на праздник[4].

Для учащихся начальных классов продолжительность соревнований не должна превышать 1,5 часа, для средних школьников -- 2 часов и для старших учеников -- 3 часов. С учениками 1--4 классов соревнования проводятся один раз в два месяца. Для учеников 5--8 классов -- один раз в полтора-два месяца. Для школьников старших классов -- одно соревнование в месяц при условии полной готовности в нем участвовать.

Задачи, поставленные педагогом, определяют виды соревнований в школе. Так, имеют место спортивные соревнования на первенство класса, параллельных классов, школы; отборочные, показательные, классификационные соревнования. Наиболее распространенными и массовыми являются соревнования по видам спорта, культивируемым в школе.

При проведении дней здоровья и спорта, открытии спартакиады школы, праздника начала учебного года, на спортивном вечере проводят показательные соревнования (выступления), в которых принимают участие технически хорошо подготовленные ученики, учащиеся ДЮСШ, команды школы.

По системе зачета соревнования бывают личные, лично-командные, командные. Лично-командные и командные соревнования наиболее приемлемы для школы, так как дают возможность выявить как личный результат школьника-спортсмена, так и лучшую команду, занявшую призовое место.

В школе могут проводиться закрытые соревнования (для учеников одной школы), открытые соревнования, в которых принимают участие ученики близлежащих школ, товарищеские соревнования между классами, сборными командами нескольких классов разных школ, матчевые встречи.

Весьма ответственными для школы являются контрольные соревнования по физической подготовленности учащихся. Они введены в практику работы школы в 1989 г. и направлены на повышение качества преподавания физической культуры, развитие внеурочной физкультурно-спортивной работы, усиление контроля за конечными результатами работы школы по физической подготовленности учеников. Разработаны и опубликованы условия проведения соревнований, упражнения, нормативные требования по физической подготовленности учащихся.

Контрольные соревнования проводят ежегодно в два этапа. Первый этап -- в ноябре-декабре учебного года, второй -- в мае.

Из многообразия спортивных соревнований надо выбрать на учебный год наиболее приемлемые для школы и спланировать их в общем годовом плане работы по физическому воспитанию учащихся.

Школьная спартакиада по летним и зимним видам спорта является своеобразной формой проверки состояния физкультурной и спортивной работы коллектива физической культуры. Положение о спартакиаде тщательно готовится советом коллектива физической культуры и вывешивается для всеобщего обозрения. О сроках проведения отдельных соревнований спартакиады оповещаются физорги класса, классные руководители. Спартакиада должна органически войти в общий план работы школы, планы классных руководителей, воспитателя группы (класса) продленного дня.

Популярными соревнованиями в школе являются соревнования по программе «Шиповка юных» и «Президентские состязания» [11].

2. Физкультурные праздники в школе

В существующей методической литературе и в периодической печати часто встречается, когда спортивные соревнования называют праздниками спорта. Действительно, хорошо организованные соревнования с парадом открытия и закрытия, торжественным награждением победителей являются своеобразным праздником спорта. Но для специалиста физкультурные праздники-- это нечто другое. Это комплексное мероприятие, включающее в себя соревнования, показательные выступления, конкурсы, викторины, игры и, самое главное, охватывающее всех учащихся школы.

Для праздника также характерны торжественные парады и церемонии открытия и закрытия, приглашение гостей. Все праздники посвящаются историческим событиям или событиям жизни школы, и это накладывает отпечаток на характер их проведения, программу, содержание игр, конкурсов, викторин, массовых выступлений.

К организации, составлению программы, подготовке и самому празднику надо привлечь практически всех учителей и учеников. В программу включаются упражнения и игры по предложению учеников. После составления программы разрабатывается подробный сценарий его проведения. К разработке сценария привлекаются культработники.

Далее за отдельными участниками подготовки и проведения праздника закрепляются ученики и педагоги. Например, под руководством учителя рисования школьники оформляют места проведения праздника, придают им праздничный вид, готовят выставки, проводят конкурсы рисунка. Другая группа школьников при участии учителя физики радиофицирует места проведения праздника. Учитель труда организует бригаду по подготовке стягов, флажков, фотовитрин.

Примерный сценарий физкультурного праздника, посвященного Дню Победы.

10.45. Набеговой, дальней от центральной трибуны дорожке празднично украшенного стадиона выстраиваются ученики школы по классам, одетые в спортивную форму для парада открытия. Возглавляет колонну группа знаменосцев (50 чел.). За ней следуют колонна чемпионов с кубками и вымпелами лучший пионерский отряд школы, самый спортивный класс. Коллектив каждого класса возглавляет физорг. Заключает парад колонна судей в специальной судейской форме с эмблемами и отличительными знаками.

10.55. На центральную трибуну (или специально подготовленную для праздника) выходят директор школы, гости праздника, представители общественных организаций, учителя школы, шефы.

10.59. Звучат позывные праздника, и под первые звуки мелодии песни «День Победы» колонны начинают торжественный марш. Все участники выстраиваются на футбольном поле, на установленных местах (места участникам указываются до начала праздника).

11.10. Физорги классов подходят к микрофону, установленному у центральной трибуны, и сдают рапорт о выполнении обязательств классов по развитию физической культуры и готовности к началу праздника. К микрофону подходит гость праздника -- участник Великой Отечественной войны, выпускник этой школы -- и приветствует школьников.

Директор школы дает команду представителям лучшего пионерского отряда (по показателям развития физической культуры) и самого спортивного класса поднять флаг праздника.

11.30. Начинается торжественный марш-парад колонн классов. Школьники проходят мимо центральной трибуны с песнями времен войны. Жюри определяет лучший класс по строевой подготовке и исполнению песни.

11.40. С противоположной центральной трибуне стороны дается старт соревнований велосипедистов с выбыванием (10 учеников). В это время у обоих футбольных ворот выстраиваются участники массовых художественно-спортивных выступлений. Проводятся массовые выступления.

12.00. На всех площадках, секторах, футбольном поле, оформленных красочными таблицами (для занесения результатов соревнований, игр, конкурсов, викторин), портретами чемпионов, лозунгами, призывами, флагами, начинаются подготовленные к празднику мероприятия. На местах соревнований поставлены палатки-раздевалки, работают буфеты, киоски со спортивной литературой, значками, марками.

У центральной трибуны на доступном для всех месте вывешен план-график мероприятий праздника с указанием времени и места проведения. Тут же, на местах проведения фрагментов, под центральной трибуной поставлены пьедесталы почета. О всех событиях участников праздника постоянно информирует по радио группа информации. Она же приглашает для участия в мероприятиях присутствующих. Центральные мероприятия проводятся на футбольном поле (финальные игры первенств и спартакиады, соревнования в массовых эстафетах, показательные выступления спортсменов школы и приглашенных).

Участниками конкурсов и викторин, игр и развлечений могут быть и гости. Группа информации выпускает молнии-поздравления ученикам, достигшим рекордных результатов. Группа художников посвящает им дружеские шаржи. Жюри оценивает работу художников. Победителям посвящаются номера художественной самодеятельности. Награждение победителей осуществляется в ходе праздника. К награждению привлекаются почетные гости, руководство школы, родители. Гостями праздника являются обычно учащиеся соседних школ, жители микрорайона, села. Обязательным мероприятием праздника являются соревнования семей.

17.00.-- построение участников для закрытия праздника. С короткой речью (5--7 мин) выступает директор школы. Он подводит первые итоги праздника, благодарит участников, обслуживающие группы, гостей. Опускается флаг праздника.

На следующий день после праздника проводится расширенное итоговое заседание оргкомитета, на котором даются анализ и оценка работы всех привлеченных к подготовке и проведению праздника. Отмечаются успехи и недостатки. Директор школы издает приказ, в котором поощряются лица, отличившиеся при подготовке и проведении праздника[14].

Учитель физической культуры вместе с активом вывешивает красочно оформленные таблицы с результатами соревнований, конкурсов, игр. На фотомонтажах -- фотографии победителей, отдельные фрагменты праздника, выписки из приказа директора по итогам праздника.

Организация и проведение физкультурных праздников школьников-- это своеобразный экзамен школьного коллектива физкультуры. Но успешная сдача этого экзамена зависит от активной помощи администрации, партийной, комсомольской и профсоюзной организаций школы, В каждой школе такие праздники организовываются не более одного-двух раз в учебном году.

Спортивно-физкультурные праздники. Проводятся в разное время года с учениками объединенных классов. В программу праздника включают массовые гимнастические, ритмические выступления классов. Используют вольные упражнения (несложные по содержанию, но выразительные) с мячами, обручами и другими предметами. Они выполняются под записанную на магнитную ленту музыку.

В состязания включают различные эстафеты, перетягивание каната, быстрый турнир по спортивным играм. Могут быть организованы показательные выступления школьников на гимнастических снарядах, по акробатике, художественной гимнастике.

Завершается праздник массовыми подвижными играми, в которых, помимо учеников, могут принять участие учителя, родители учеников, затем следуют физкультурные развлечения и аттракционы.

В качестве разновидности спортивного праздника можно проводить спортивные вечера, посвященные знаменательным датам. На спортивно-физкультурном празднике проводят награждение лучших спортсменов школы, команд-победителей спортивных соревнований, физкультурного актива школы. В качестве почетных гостей праздника приглашают чемпионов, рекордсменов страны (республики), Олимпийских игр, ветеранов спорта.

План проведения праздника: 1. Построение учеников по классам (командам), торжественная линейка, подъем спортивного флага. 2. Парадный марш участников праздника. 3. Приветствие директора школы, почетных гостей. 4. Массовые гимнастические выступления. 5. Эстафеты, спортивные соревнования типа «кто быстрее», «кто выше», «кто дальше», «кто сильнее», «кто выносливее». 6. Игры, спортивные и физкультурные развлечения.

Учителю физической культуры, работающему в сельской школе, необходимо учитывать особенности физического воспитания учащихся в малокомплектной школе. При этом принимается во внимание, что определенное число школьников ходит в школу пешком 2-3 км в один конец.

В весенне-осенний период они могут передвигаться на велосипедах, зимой -- на лыжах. В связи с этим имеют место различия в физической подготовленности «местных» учеников и приходящих в школу издалека. Поэтому на занятиях физическими упражнениями требуется четкая дифференциация физической нагрузки.

Длительная ходьба в школу, передвижение на лыжах и велосипеде представляют собой циклические движения человека. Ежедневное выполнение их по необходимости утомляет учеников, вызывает нежелание школьников заниматься беговыми видами легкой атлетики, лыжными гонками. В связи с этим детям могут быть широко рекомендованы для внеурочных занятий спортивные игры, гимнастика (спортивная, художественная, акробатика), прыжки, метания и другие ациклические упражнения. Сельские школьники регулярно трудятся на приусадебном участке и достаточно приспособлены к физическому труду, продолжительной мышечной деятельности. У таких учеников высокие показатели физического развития, особенно мышц плечевого пояса, что следует учитывать в физическом воспитании школьников.

Многие ученики по окончании учебного года участвуют в посильных сельскохозяйственных работах, находятся на полевых станах. Надо, чтобы занятия физическими упражнениями не прерывались с началом летних каникул, переносились в школьное сельскохозяйственное звено, бригаду. Подготовленные в школе инструкторы по спорту должны организовать утреннюю гимнастику, занятия в спортивных секциях, командах, соревнования по игровым видам спорта.

В малокомплектной школе занятия в спортивных секциях проводятся с разновозрастными группами учеников. Девочки и мальчики занимаются в одной группе при условии дифференцированной дозировки нагрузки, наличия индивидуальных заданий ученикам.

Соревнования по программе «Старты надежд» проходят между параллельными классами. Спартакиада в сельской малокомплектной школе проводится даже при минимальном составе учеников и является праздником для всех учащихся[1].

2.1 Организация и проведение спортивных вечеров в школе

Спортивные вечера могут посвящаться различным событиям в жизни коллектива физической культуры школы. Это может быть вечер «Спортивная слава», посвященный подведению итогов физкультурной и спортивной работы школы за год. Вечера могут посвящаться высоким достижениям команды или отдельных спортсменов школы. Они могут проводиться по типу спортивного КВН, «А ну-ка, парни!» и др.

Задача вечера -- поощрение физкультурников и спортсменов школы, их достижений и вовлечение в систематические занятия физической культурой новых отрядов школьников.

Проведению вечера предшествует большая подготовительная работа оргкомитета, возглавляемого организатором по внеклассной работе и учителем физкультуры школы, по составлению программы и сценария, оформлению пригласительных билетов, подготовке подарков и призов, подбору и утверждению членов жюри и судейских бригад. Большая работа ведется по оформлению места проведения вечера. Это может быть сельский клуб, Дворец культуры шефской организации и т. п.

Примерный сценарий проведения вечера «Спортивная слава» 17.30. В фойе или коридоре у входа в зал, где будет проходить вечер, звучат мелодии спортивных песен и маршей, на стендах и столах размещена выставка творческих работ учеников, посвященных спортивной тематике. На отдельном стенде помещены вырезки из газет, грамоты и дипломы, рассказывающие о достижениях физкультурников и спортсменов школы за год. Тут же развешены дружеские шаржи, посвященные лучшим спортсменам, судьям, инструкторам, воспитателям групп продленного дня, классным руководителям, членам совета коллектива. На видном месте -- специальный выпуск стенной газеты, в котором помещены материалы о достижениях школы, интервью со спортсменами, капитанами команд, руководством школы, воспоминания выпускников.

Постепенно собираются участники вечера, рассматривают выставки, знакомятся с материалами газет.

18.00. Оркестр играет спортивный марш. На сцену, украшенную цветами и спортивной эмблемой, выходят руководство школы, приглашенные гости, учитель физкультуры, представители общественных организаций.

Секретарь парторганизации школы приглашает всех встать и дает команду внести знамя школы, спортивные знамена, кубки и вымпелы, завоеванные спортсменами в соревнованиях. Все это устанавливается на сцене (на специально подготовленном месте). Далее он объявляет, что в канун вечера широким опросом школьников были определены и советом коллектива физкультуры утверждены 10 лучших спортсменов школы. По мере объявления их фамилий спортсмены поочередно приглашаются в президиум. По дороге на сцену девочки и мальчики (ученики I класса) вручают им цветы, а директор школы удостоверения о занесении на Доску почета.

Далее ведущий приглашает председателя совета коллектива физкультуры и представителей (капитанов) школьных сборных команд сдать рапорт о достижениях сборных команд на районных, областных и других соревнованиях об итогах выполнения плана развития физической культуры и спорта в школе. После сдачи рапорта приглашенные на сцену садятся в президиуме. Слово для оглашения приказа по школе, приуроченного к вечеру, предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе. В приказе отмечаются успехи школы, объявляются поощрения (благодарности, премии) спортсменам и физкультурным активистам[9].

После этого президиум покидает сцену, и ее занимает коллектив художественной самодеятельности. Каждый номер посвящается спортсмену, команде, учителю, воспитателю. Практически идет повествование о людях, содействующих своим трудом развитию физической культуры и спорта в школе. Между номерами самодеятельности слово для приветствия, поздравления и награждения предоставляется представителям ДЮСШ, спорткомитета, спортобществ.

19.00. Начинается массовая часть вечера: игры, конкурсы, развлечения, викторины, веселые эстафеты, показательные выступления. Здесь очень важно каждого присутствующего сделать активным участником мероприятий вечера.

Несколько практических советов:

На спортивных вечерах следует избегать длинных докладов и выступлений. Все, о чем следует сказать, надо вложить в приветствие и поздравления, рапорты и приказ, в текст ведущего вечер и интервью.

Не следует резко разграничивать части вечера. Все его фрагменты должны быть органически соединены, вытекать один из другого.

Гости вечера должны усиливать его основную идею. Если вечер готовится по типу «А ну-ка, парни!», то гостями вечера должны быть солдаты. Если это спортивный КВН, то желательно пригласить высококвалифицированного судью и привлечь его к работе в жюри. На вечере «Спортивная слава» лучшим гостем будет высококвалифицированный спортсмен, передовик производства-- выпускник школы.

К подготовке вечера следует привлечь военного руководителя и учителя истории.

Ежегодно учитель должен провести два спортивных вечера различного типа. На каждом из них надо выделить время для вручения значков, спортивные разряды. В конце следует наградить учеников и учителей, принимавших участие в подготовке и проведении отдельных фрагментов вечера.

Оформление вечера, начиная с пригласительного билета, фойе и заканчивая сценой, должно отвечать его содержанию и основной идее.

На школьные спортивные вечера желательно приглашать учащихся других школ и профессионально-технических училищ.

Спортивный вечер--это не спектакль, где есть зрители и исполнители. На спортивных вечерах каждый присутствующий должен быть активным участником конкурсов, викторин, игр и других мероприятий. Ниже представлены примерные планы проведения спортивных праздников

1. В поисках сокровищ:

Звучит песня «Сюрприз», под нее входят участники игры. Четыре девочки садятся на скамейки, четыре мальчика садятся на пол около девочек. Помощники приготовились помогать ведущему. Они подготавливают трассы, показывают правильность выполнения заданий[17].

Ведущий. Добрый вечер, уважаемые зрители! Добрый вечер, дорогие участники! Добро пожаловать на увлекательную и захватывающую игру «В поисках сокровищ».

Скажите, все ли из вас любят приключения? Тогда в путь! Мы отправляемся!

Давным-давно жил богатый император Доран, он жил в сказочной стране Каприс. Это был справедливый и мудрый человек. Долго правил император, и страна его процветала. Но вот однажды к границам подошла Темная Армия злого колдуна Гульберта и потребовала отдать ей все богатства страны. Доран не согласился. Он спрятал богатства страны Каприс, а Гульберт начал войну. Сто лет длилась эта война, но злой колдун так и не нашел сокровищ. А все так обрадовались миру, что и забыли про них.

И вот однажды люди нашли старую карту, где было указано место сокровищ. Но карта была старая и рассыпалась на кусочки. Вам предстоит собрать эту карту. И кто быстрее это сделает, тот раньше и отправится на поиски сокровищ! Итак, вперед!

За победу на каждом этапе дается брусочек - слиток.

Составление карты

Капитаны должны собрать карты (разрезаны на куски), разложенные на столе.

После каждого этапа жюри объявляет победителей.

Ведущий, Итак, карта восстановлена! Можно теперь отправляться в путь. Что для этого еще нужно? Правильно, собрать рюкзаки. Вот этим-то и предстоит вам заниматься на следующем этапе.

Укладка рюкзака

Каждый участник по очереди бежит с рюкзаком к столу, кладет в него предмет и возвращается к команде, передавая эстафету.

Ведущий. Рюкзаки собраны, кони запряжены, погода прекрасная. Впереди лес с поющими птицами, прыгающими белками. Через эту красоту вам и предстоит скакать на конях. Помощники, приведите коней!

На конях

Всей команде по очереди необходимо проскакать на мячах до стоек и обратно.

Ведущий. Проскакали вы довольно много. Пора и отдохнуть. Только устроились на ночлег, как началась гроза. Проснулись вы утром, а вокруг... все деревья повалены, тропинки не видно - бурелом, одним словом. Но время не терпит, нужно идти вперед.

Бурелом

Эстафетой необходимо всем участникам преодолеть полосу препятствий.

Ведущий. Фу-у! Преодолели бурелом. Присядем, отдохнем, дух переведем. Хоть и ближе сокровище к нам стало, но еще долго нам к нему идти. Половину пути прошли мы. Да-а-а. А впереди еще одна неприятность - болото. Но не унывайте, знакомы нам болота. Правильно говорю? Какую ягоду все любим, хоть и кислая она? А где она растет? Ну тогда в путь, к сокровищу, заодно и ягоды соберем.

Болото

Девочки уходят на другой конец зала. Мальчикам необходимо поменяться с ними местами, наступая только на коврики и постоянно подкладывая их под ноги.

Ведущий. Все. Болото позади. Еще немного - и клад у вас в руках! Но что это?! Что за шум?! На горе, к которой мы подошли, что-то происходит: дым, камни раскаленные летят, жар от горы невыносимый. Кто объяснит, что происходит?

Извержение вулкана?! Ну вот, завалил камнями всю тропу. Придется разбирать, но учтите - камни горячие.

Разбор камнепада

Участник должен с помощью гимнастических палок перенести все мячи.

Ведущий. Все, друзья мои, мы у цели. Вон она, гора, где спрятаны сокровища. Но не будем спешить, продлим удовольствие от путешествия. Тем более что начинает смеркаться, да и в желудке урчит. Не пора ли нам поужинать? Представьте - каша, приготовленная на огне, дымом пахнет. Объедение! Что можно приготовить в походе на огне? А что нам для этого нужно?

Правильно, спички. Но нет у нас ни спичек - отсырели в болоте, ни зажигалок - взорвались у вулкана от жара. Придется вернуться к вулкану за угольками.

Переноска угольков

Пронести волан эстафетой на бадминтонной ракетке до стены и обратно, не уронив его.

Ведущий. Ну все. Поели, можно и поспать. Наша гора не убежит - вон видны отблески луны на ее вершине. Пусть сокровища нас подождут - тысячу лет ждали, несколько часов еще потерпят. Правильно?

Да, кстати, на чем можно спать в походе?

Все, подъем! Собираемся - и за сокровищами. Да только вот беда, император Доран так расставил ловушки, что теперь можно только по одному пройти в дверь за сокровищем. Но ничего, вы и по одному много наберете. Правильно я говорю?

Клад

Каждый участник берет столько мячей, сколько унесет, считаются те мячи, которые удалось принести в лагерь.

Ведущий. Вот и подошли к концу наши поиски сокровищ. Кто-то победил, кто-то проиграл. Но все мы остались в выигрыше, потому что каждый из нас нашел свою частичку добра, укрепил свою дружбу, испытал себя на прочность. И каждый из вас приобрел профессию кладоискателя, поэтому всем вручаются дипломы.

Ведущий вручает дипломы первой и второй степени - в зависимости от числа команд[12].

2. Мы -- автолюбители:

Урок проводится в спортивном зале. Используется следующее оборудование и инвентарь: конь, гимнастические скамейки, брусья (женские), перекладина, козел, гимнастические маты, два обруча, таблички знаков дорожного движения.

В начале и в конце урока можно включать музыкальные записи по теме «Автомобили», для чего необходимо приготовить аудиокассету и магнитофон.

Учитель. Ребята, попробуйте отгадать загадку:

Для этого коня еда - бензин, и масло, и вода. На лугу он не пасется, по дороге он несется. И горят в глазах конька два блестящих огонька. Дети. Автомобиль.

Учитель. Правильно. Думаю, не ошибусь, если скажу, что каждый из вас мечтает, став взрослым, иметь собственный автомобиль. А какой? Назовите модели, которые вы знаете.

Ответы детей.

Учитель. Хорошо. Давайте представим, что сегодня все эти модели находятся в нашем зале, который на 40 мин. превратится в автогородок, где собрались вы - автолюбители. Мы увидим и ваши автомобили, оценим навыки, умения и способности в управлении этим видом транспорта, вспомним правила дорожного движения. Вы согласны?

Ответы детей.

Учитель. Итак, сегодня мы - автолюбители!

Дети хором проговаривают слово «ав-то-лю-би-те-ли», сопровождая хлопками над головой.

Учитель. Внимание! Приготовиться к техническому осмотру автотранспорта!

Даются строевые команды (здесь и далее опущены). Дети выполняют повороты на месте, ходьбу, бег по кругу. Строятся в шеренгу.

Следить за четкостью выполнения.

Построение в шеренгу: «На вытянутые руки влево разомкнись!»

Следить за равнением в шеренге и интервалом.

Учитель. Вы, наверное, уже знаете, что каждый водитель автомобиля должен хорошо знать свою манишу, содержать ее в постоянной готовности, уметь устранить возникающие неполадки, быть добросовестным и аккуратным. Технический осмотр автомобиля дает прекрасную возможность узнать, какой хозяин у вашей машины: заботливый или неряха, опытный водитель или начинающий. Но я думаю, поскольку вы автолюбители, то автомобили, которые вы по-настоящему любите, технический осмотр пройдут на «отлично». Постарайтесь, ребята!

Учитель предлагает общеразвивающие упражнения «Осмотр и проверка технического состояния автомобилей».

Упражнения выполняют по типу «зарядка», каждое повторяется 4 раза и без пауз переход к следующему (поточный способ).

Руль

И. п.: ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, ладони сжаты в кулаки. При выполнении упражнения имитируется вращение руля.

Фары

И. п.: руки вперед перед грудью, ладони сжаты в кулаки.

1 - кулаки разжать, пальцы резко выпрямить; 2 - ладони сжать в кулаки; 3-4 - повторить и т. д.

Двигатель

И. п.: ноги на ширине плеч, руки к плечам. 1-2 - круговые движения локтями вперед; 3-4 - круговые движения локтями назад и т. д.

Домкрат

И. п. о. с: 1 - присед, руки вперед; 2 - и. п.; 3-4 - повтор и т. д.

Работа под машиной

И. п.: сидя, упор руками сзади. 1 - прямая правая рука вверх;

2 - и. п.; 3 - прямая левая рука вверх; 4 - и. п. и т. д.

Насос

И. п.: ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. 1 - наклон влево, левая рука скользит вниз по ноге, правая рука - вверх вдоль туловища; 2 - наклон вправо, правая рука скользит вниз по ноге, левая - вдоль туловища.

Ремень. Педаль

И. п. о. с: 1 - правая рука вверху согнута в локтевом суставе назад, левая согнута за спиной, захватить кисти рук; 2 - руки на пояс, правая нога вперед на пятку; 3 - левая рука вверху согнута в локтевом суставе назад, правая согнута за спиной, захватить кисти рук; 4 - руки на пояс, левая нога вперед на пятку и т. д.

Продвижение

И. п.: ноги вместе, руки на пояс. 1 - прыжок двумя ногами вперед; 2-й. п.; 3-4 - повтор и т. д.

Учитель. Дорогие автолюбители! Проведя технический осмотр, могу сказать, что вы неплохие владельцы автомобилей и ваши машины находятся в хорошем состоянии. Но, прежде чем отправиться в дальний путь, хотелось бы посмотреть, какие вы водители, и убедиться, что ваши автомобили вас действительно не подведут. Проведем «автогонки».

Автогонки (обучение бегу по прямой).

На расстоянии 15-20 м одна от другой в спортивном зале чертятся две линии - старт и финиш. На линии старта через каждые 60-70 см делаются отметки (всего 10). В первом забеге участвуют 10 учащихся. Каждый из них занимает место у линии старта напротив отметки. По команде «Марш!» дети бегут по прямой с максимальной скоростью к линии финиша. Учащиеся, закончившие бег в первой тройке, продолжают участвовать в следующих забегах. Остальные семеро выбывают из соревнований, отойдя к скамейке. Им предлагается «устранить возникшие неполадки в их автомобиле», то есть выполнить следующие физические упражнения: девочкам - приседания, мальчикам - сгибание и разгибание рук от скамейки. Аналогично проводится второй забег, в результате которого определяется вторая тройка победителей. В третьем забеге, где участвуют две тройки победителей предыдущих забегов, выявляется абсолютный чемпион - «автогонщик».

Следить за четкостью выполнения команды на старте. Каждый учащийся должен по команде «На старт!» встать за линией старта перед отметкой, расположив левую ногу впереди, правую сзади, руки согнуть в локтях; по команде «Внимание!» плечи подать вперед; по команде «Марш!» центр тяжести тела перенести вперед за линию старта, сзади стоящую ногу вынести вперед. Выполняя бег, учащийся должен бежать с носка, держа спину прямой, смотреть прямо перед собой, не пересекая линию движения напарника.

По окончании забега победившие в нем располагаются на скамейках слева от линии старта, проигравшие выполняют упражнения у скамеек, находящихся справа от линии старта.

Учитель, Итак, закончились автогонки. И мы с полной уверенностью можем сказать, что вы - хорошие водители и машины у вас отличные, все механизмы ваших автомобилей находятся в рабочем состоянии. На вашем транспорте можно далеко уехать, поскольку скоростные качества автомобилей довольно высокие.

Каждый автолюбитель всегда мечтает о дальней дороге, об интересном путешествии на своей машине. Давайте и мы отправимся в такое путешествие. Впереди нас ждут трудная дорога, сложные препятствия. Вам понадобятся смелость и смекалка, внимание и взаимовыручка, знание правил дорожного движения, умения и навыки вождения в сложных условиях.

Я предлагаю вам поучаствовать в автопробеге. Вы согласны?

Ответы детей.

Учитель. Тогда по машинам и вперед!

Автопробег

Выполнение упражнений на спортивных снарядах (конь, гимнастическая скамейка, брусья женские, перекладина, козел) потоком.

Для обозначения препятствий на пути используются таблички знаков дорожного движения.

1. Проезд по неровной дороге. Имитируя движение автомобиля по неровной дороге, дети выполняют прыжки на коня (ноги врозь) направляющим толчком от пола, стараясь сесть на снаряд верхом, далее, выполняя упор руками о коня, прыжками продвигаются вперед до дальнего края снаряда, откуда выполняют соскок.

Конь находится перед колонной, расположен продольно, высота 60-80 см. Следить за техникой выполнения и безопасностью детей.

2, Крутой подъем - крутой спуск. Имитация подъема автомобиля в гору. Дети поднимаются по наклонной скамейке (лазанье в упоре стоя, согнувшись, держась за края скамейки) до нижней жерди гимнастических брусьев, встают на нижнюю жердь, произведя захват руками верхней жерди брусьев.

Имитация движения автомобиля по наивысшей точке подъема.

Учащийся, опираясь на верхнюю жердь брусьев, передвигается по нижней жерди приставным шагом в горизонтальном направлении до второй скамейки.

Имитация спуска автомобиля с горы. Учащийся, оторвав руки от верхней жерди брусьев, держась за края скамейки, спускается по ней в упоре стоя, согнувшись, спиной вперед.

Перпендикулярно к гимнастическим брусьям (женским) устанавливаются две гимнастические скамейки на расстоянии от края до края брусьев. Каждая скамейка крепится крюками к нижней жерди брусьев. В итоге гимнастические скамейки расположены по отношению к полу наклонно. Следить за очередностью выполнения и безопасностью детей.

3. Сужение дороги. Имитация движения автомобиля по суженной дороге. Дети выполняют ходьбу по гимнастической скамейке приставным шагом, руки в стороны.

Следить за техникой выполнения: спина прямая, руки прямые, ладони вовнутрь.

4. Выезд на набережную. Имитация выезда автомобиля на набережную. Учащийся напрыгивает на перекладину толчком двумя в упор и делает переворот вперед кувырком.

Высота перекладины 90 см. Следить за безопасностью детей.

5. Туннель. Имитация движения автомобиля по туннелю. Учащийся проползает на четвереньках или по-пластунски под конем.

Разноименное движение рук и ног.

6. Разводной мост. Имитация движения автомобиля по разводному мосту (до момента разведения). Из виса на согнутых руках на перекладине учащийся продвигается по ней в горизонтальном направлении. Закончив продвижение по всей перекладине, выполняет соскок.

Высота перекладины 180-200 см. При передвижении ногами не касаться пола.

7. Падение камней. Имитация опасности падающих камней. Учащийся выполняет прыжок через козла (ноги врозь, толчком двумя о подкидной мостик).

Высота козла 60 см. Следить за техникой выполнения и безопасностью детей.

Учитель. Замечательно. Автопробег закончился. Все автомобили пришли к финишу. Вы отлично справились с препятствиями на своем пути, вспомнили многие дорожные знаки. Молодцы! Вы - отличные водители! Каждого из вас я хочу пригласить в дальнюю поездку - путешествие по родному краю. Участвовать в путешествии будут две команды автолюбителей. Путешествуя на автомобилях, мы увидим, какие вы дружные, ловкие, быстрые и умелые автолюбители.

Класс делится на две команды.

Автопутешествие (эстафета с обручами)

Команды построены в колонны по одному за линией старта. В руках у направляющего обруч.

Этап 1. «Самая быстрая команда» - вождение автомобиля на высокой скорости по шоссе. По сигналу «Поехали!» участники поочередно обегают стойку и возвращаются назад, передавая обруч друг другу.

Расстояние от старта до стойки 15 м.

Этап 2. «Самая ловкая команда» - вождение автомобиля по зигзагообразной дороге. По сигналу «Поехали!» участники поочередно обегают все стойки, установленные на дистанции эстафеты, зигзагом и таким же способом возвращаются обратно, передавая обруч друг другу.

Три-четыре стойки на расстоянии 2-3 м друг от друга.

Этап 3. «Самая дружная команда» - движение автоколонны. И. п. то же. У направляющего в руках обруч. Все остальные в команде стоят в затылок друг за другом, держа руками стоящего впереди за пояс. По команде «Поехали!» вся команда вслед за направляющим обегает стойку и возвращается обратно.

Дистанция этапа 1.

Этап 4. «Возвращение автомобилей в гараж». И. п. то же. По команде «Поехали!» направляющий обегает стойку и возвращается назад, обручем он захватывает следующего участника эстафеты, и они в паре бегут к стойке. Начавший эстафету передает обруч своему напарнику и отходит за линию. Второй же участник возвращается к линии старта, чтобы захватить следующего. Прибежав в паре к стойке, второй остается за линией, а третий бежит за четвертым и т. д. Игра заканчивается, когда все участники эстафеты переместятся за стойку и построятся за линией.

Расстояние от старта до стойки 15 м, от старта до лицевой линии - 20 м.

Учитель. Ну что же, наше увлекательное путешествие на автомобилях подошло к концу. Ваши машины оставлены в гаражах, и вы стали обычными пешеходами. А как должен вести себя на дороге пешеход, знаете?

Ответы детей.

Учитель.

Попробуйте узнать, что это такое.

Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой.

Как посмотрит красным глазом -

Остановятся все сразу.

А зеленым подмигнет -

И машины, и народ

Отправляются вперед.

Что это за строгий постовой, который следит за порядком на дорогах?

Дети. Светофор!

Светофор

Один из учащихся назначается «автоинспектором». В центре спортивного зала определяется место расположения пункта ГИБДД. Дети выполняют роль пешеходов. Они свободно передвигаются по залу, выполняя различные движения по своему усмотрению. По команде учителя «Красный!» все играющие должны прекратить движение и замереть, то есть не шевелиться. «Автоинспектор» в это время выходит из пункта ГИБДД и внимательно осматривает всех пешеходов. Если он замечает ребят, продолжающих двигаться или шевелиться, то должен отвести их к учителю, который назначает штраф за нарушение правил дорожного движения (приседания, сгибание-разгибание рук в упоре лежа, прыжок в длину с места, лазанье по шесту и т. п.). Выполнив штрафное задание, игрок возвращается на площадку. По команде учителя «Желтый!» все играющие должны, стоя на месте, выполнять хлопки ладонями. Команда учителя «Зеленый!» вновь дает возможность играющим свободно передвигаться по залу. Команды «Красный!», «Желтый!», «Зеленый!» повторяются несколько раз.

В заключительной части урока дети строятся в шеренгу. Повторяют знаки и правила дорожного движения[3].

3 Организация и проведение дней здоровья в школе

Наиболее полного практического воплощения идеи связи физического воспитания с другими сторонами воспитания можно достичь при проведении дней здоровья в школе.

Ныне положительный опыт проведения этой формы физического воспитания имеется в Эстонии.

Всего в школе рекомендуют проводить до девяти дней здоровья в году. Один-два -- длительные с выездом в природные условия. О них и пойдет речь ниже.

Задачами дней здоровья являются:

-- содействие активному отдыху, укреплению здоровья и физическому развитию учащихся;

-- военно-патриотическое воспитание детей;

-- повышение интереса к занятиям физической культурой и ее внедрение в повседневную жизнь учащихся, учителей и родителей.

Дни здоровья в сравнении с другими формами имеют ряд принципиальных отличий, что делает их наиболее трудной формой физического воспитания школьников. Каковы же отличия дней здоровья?

Во-первых, это мероприятие комплексное и требует координации усилий большинства учителей-предметников (истории, биологии, географии, литературы и др.), родителей, шефов.

Во-вторых, оно проводится в природных условиях в составе всей школы и требует решения вопросов устройства быта и безопасности.

В-третьих, объединяет почти все формы физического воспитания (туризм, соревнования, утреннюю гимнастику и др.) и требует серьезной подготовки физкультурного актива из числа учащихся, учителей, родителей и шефов.

В-четвертых, дни здоровья создают наилучшую почву для внедрения в практику межпредметных связей.

Исходя из названных отличий, рассмотрим особенности их организации.

Инициативная группа, возглавляемая учителем физкультуры, вносит это мероприятие в школьный план работы и разрабатывает его содержание и программу. Исходя из программы, одобренной руководством школы, создается и утверждается штаб проведения дней здоровья, в который входят учитель физкультуры, учителя тех предметов, которые имеют место в содержании дня здоровья, пионервожатая, завхоз и медработник школы, председатель родительского комитета, представители всех общественных организаций школы. Возглавляет штаб директор школы. На первом заседании штаба еще раз рассматриваются и уточняются программа состав участников. Оговорим сразу, что количество участников не должно превышать 400--500 чел., и если школа большая, то следует проводить день здоровья в два, а возможно, и три этапа. Заблаговременно о подготовке дня здоровья должны быть проинформированы родители. Далее следует подобрать место базирования лагеря. Оно должно быть размещено за 3--7 км от черты города, в лесу. Желательно, чтобы рядом протекала речка. Возможность и время выхода к месту проведения должны быть согласованы с лесничеством, сельсоветом, оперативным уполномоченным РОВД.

Вопрос питания будет решаться тремя путями. Каждый ученик должен иметь запас питания из дому. На месте дислокации по договоренности с торгующими организациями можно организовать работу киоска с печеньем, вафлями, минеральной водой, пирожками, пирожными. Наконец, работники школьной столовой должны приготовить горячие напитки. Прекрасным угощением для детей может быть солдатская каша, приготовленная шефами воинской части и выданная поварами-воинами.

Ночлег организуется в палатках и шалашах. Постельные принадлежности приносит каждый ученик. На всякий случай заведующий хозяйственной частью имеет запас в 15--20 постельных принадлежностей.

Дни здоровья могут проводиться на базе отдыха и в стационарных пионерских лагерях. Тогда многие хозяйственные вопросы решаются легко. Отдельно должна быть установлена штабная палатка, возле которой размещаются флагшток и палатка медпункта[8].

Выход к месту проведения дня здоровья проводится организованно по классам и зависит от масштабов населенного пункта. Во многих городах, поселках и селах он может осуществляться всей школой одновременно.

В крупных городах до черты города отдельные классы доезжают на городском транспорте. Во всех случаях от черты города все классы под руководством классных руководителей к месту дислокации приходят разными, разработанными заранее маршрутами. При этом протяженность и сложность маршрута должны отвечать требованиям. Младшие школьники к месту проведения дня здоровья могут доставляться выделенными для этой цели автобусами. Такой порядок следования позволяет рассредоточить по времени прибытие в подготовленный лагерь участников дня здоровья и избежать суматохи. Прибывших в лагерь встречают члены штаба, ответственные за размещение. Как правило, вдень прибытия (вторая половина дня пятницы) спортивные мероприятия не проводят, поскольку все уже совершили туристический поход.

После отдыха и ужина все собираются у костра, у которого, как правило, проходят встречи с местными жителями, участниками войны, партизанского движения, передовиками сельского хозяйства, местными школьниками. Возможно также проведение конкурсов, викторин, игр и развлечений на различную тематику.

knowledge.allbest.ru

Организация спортивных мероприятий

  • Главная
  • Статьи
  • Организация спортивных мероприятий

Спортивно-оздоровительные мероприятия занимают особое место в жизни каждого человека, придерживающегося здорового образа жизни. Сегодня спорт активно внедряется в различные сферы жизни и для самых разнообразных аудиторий. Например, для сотрудников компании руководителями организовываются спортивные мероприятия, в частности тимбилдинги, спортокиады, веревочные курсы и т д.

Проведение спортивных мероприятий для рабочего коллектива преследует следующие цели:

  • Выработка командного духа
  • Сплочение коллектива
  • Развитие понятия здоровой конкуренции
  • Повышение продуктивности
  • Увеличение мотивации
  • Формирование понятия командного труда
  • Повышение общего тонуса и укрепление здоровья

Проведение физкультурно спортивных мероприятий особенно актуально для сотрудников, специфика работы которых предполагает постоянное нахождение в офисе, сидя за рабочим столом. Спортивные мероприятия на свежем воздухе – это кардинальная смена обстановки, возможность размяться, отдохнуть и расслабиться, и в такой непринужденной неформальной обстановке узнать лучше своих коллег и выстроить прочные рабочие и дружеские отношения.

Провести спортивное мероприятие можно и в рамках семейного круга. В настоящее время в большинстве средних общеобразовательных школ и других муниципальных образовательных учреждений регулярно проводятся различные спартакиады и спортивные соревнования, в которых могут принимать участие и родители. Однако вы всегда можете устроить такой праздник в кругу своих близких. У вашего ребенка день рождения, он очень активный и любит подвижные игры? Устройте для него праздник – позовите друзей, пригласите аниматоров, купите или возьмите в аренду необходимое снаряжение и отправляйтесь на спортивную площадку! Различные соревнования и эстафеты оставят только положительные впечатления и эмоции от праздника!

Спортивно массовые мероприятия – это мероприятия высшего уровня в сфере спорта и физической культуры. Организация спортивно массовых мероприятий требует серьёзнейшего подхода, когда важна абсолютна каждая деталь, а вероятность форс-мажора должна быть исключена. К ним относятся различные спортивные мероприятия в Сочи, которые зачастую имеют статус региональных и даже всероссийских. В других городах России также проводятся различные чемпионаты и соревнования по определенным видам спорта.

Краснодар и Краснодарский край – это регион, в котором наблюдается довольно высокий уровень вовлеченности населения в спортивную жизнь, и, соответственно, спортивные мероприятия проводятся здесь довольно часто.

Организация физкультурно-спортивных мероприятий, в том числе массовых – одно из направлений деятельности event-агентства Праздник ПРО. Разработка и проведение спортивно массовых мероприятий – это всегда целый комплекс мер по созданию всех необходимых условий, необходимых для успешной реализации. Четкий регламент и тайминг мероприятия, обеспечение спортивным снаряжением, техническое обеспечение,  организация фото и видел съемки, соблюдение мер безопасности – эти и многие другие нюансы всегда глубоко прорабатываются нашими специалистами при подготовке мероприятия.

Вы планируете семейный спортивный праздник? Хотите организовать спортивный тимбилдинг для сотрудников? Или провести массовые спортивные мероприятия? Двери агентства Праздник ПРО всегда открыты для вас. Мы поможем вам организовать спортивное мероприятие любого уровня и формата, независимо от масштабности и сложности.

Расчитайте свое мероприятие сейчас

Наша команда с 10 летним опытом поможет вам организовать и провести мероприятия вашей мечты! Праздник PRO, мы помогаем вам радоватся празднику

prazdnik-pro.com

24. Специфика организация спортивных мероприятий.

Организация и проведения мероприятий спортивной тематики структурно практически не отличается от мероприятий другой развлекательной направленности.

Точно так же, как и на большом концерте или карнавале, на спортивном празднике нужно отстраивать тенты, спортивные трибуны, сцены и другие конструкции, оборудовать прилегающие территории удобствами, световым и звуковым оборудованием, организовывать направление движения и безопасность зрителей, работать с подрядчиками, обеспечивающими питание и фастфуд, организовывать выступления, проводить профессиональную видеосъемку в HD качестве и видео трансляцию спортивных мероприятий, работать со спонсорами.

В организации спортивных мероприятий и состязаний любого уровня, кроме собственно соревнований всегда имеется такая значимая часть, которую можно назвать – спортивный праздник. Спортивный праздник успешно проходит тогда, когда кроме судейства, дистанций и прочих обязательных условий основного действия, есть атмосфера праздника, хорошее настроение и даже шоу. Это естественная эволюция, связанная со все большей разборчивостью потребителя, в данном случае участников и в первую очередь зрителей. Особенное значение имеет оформление спортивного праздника на открытой площадке, причем это касается и стадиона и городской площади и большой лесной поляны. Дело в том, что оформление (заполнение) огромных открытых пространств имеет определенные ограничения, как технические, так и бюджетные.

Спортивное соревнование – это состязание (соперничество) людей в игровой форме с целью выяснения преимущества в степени физической подготовленности, в развитии некоторых сторон сознания.

Соревнования позволяют решать педагогические, спортивно-методические и общественно политические задачи. Во время спортивных соревнований решаются те же педагогические задачи, что и на занятиях физической культурой и спортом в целом, т.е. совершенствование физической, технической, тактической, психической и теоретической подготовленности.

Спортивные соревнования – яркое, эмоциональное зрелище. Удовольствие от спортивных зрелищ возникает вследствие соучастия в них зрителя, которого привлекает высокий уровень развития двигательных качеств, смелые и решительные действия участников, их высокие достижения.

Функции преподавателей физической культуры и спорта, организаторов соревнований, спортивных судей и спортивных врачей, связанные с организацией и проведением спортивных соревнований, различаются в зависимости от характера деятельности этих людей.

Одной из важнейших функций преподавателей физкультуры и спорта является подготовка занимающихся к участию в спортивных соревнованиях. Прежде чем допускать студентов к официальным соревнованиям, следует не только обучить их спортивной технике и тактике, определенному кругу знаний и развить необходимые двигательные качества, но и научить их соревноваться.

К мерам организационно-методического характера, связанным с проведением спортивных соревнований, прежде всего относится составление календарного плана соревнований по данному виду спорта. В нем указывается название соревнований, сроки и место их проведения и ответственные за их организацию лица. Календарь спортивных соревнований по каждому виду спорта составляется в отдельности.Важным условием при составлении календарного плана является традиционность намеченных мероприятий по срокам, программам, участвующим лицам. Это повышает интерес к ним детей, облегчает организацию учебно-тренировочного процесса, делает соревнование более популярным у зрителей. Спортивные соревнования являются стимулом для систематических тренировок и способствуют росту спортивных результатов, если они проводятся регулярно.

Другая важная мера организационно-методического характера – это составление положения о соревнованиях. В нем указывается:

  1. Название соревнований.

  2. Сроки.

  3. Место проведения.

  4. Задачи данного соревнования.

  5. Программа и порядок проведения по дням.

  6. Состав участников.

  7. Система зачета (определения победителей)

  8. Форма награждения.

Если соревнования носят командный или лично-командный характер, в положении указывается система определения победителей в командном зачете. В каждом отдельном случае она может быть разной. Например, в лыжных гонках командное первенство определяется по сумме времени, или сумме мест, или сумме очков, полученных так называемыми зачетными участниками.

Для участия в соревнованиях необходимо в установленные сроки подать заявку в предварительной форме, а затем в окончательной. Первая заявка содержит желание данной команды участвовать в соревнованиях. Во второй заявке приводятся данные о составе участников и некоторые другие сведения. В некоторых видах спорта в начале или в ходе соревнований по разрешению главного судьи могут быть сделаны перезаявки, т.е. вместо одного участника может быть выставлен другой и т.п. На основании поданных заявок составляются протоколы соревнований.

Для проведения соревнований необходимо позаботиться о приведении мест, оборудования и инвентаря в полное соответствие с установленными правилами, их высоком качестве и необходимом количестве.

Если в программу включено несколько разновидностей одного вида спорта, необходимо заранее составить график соревнований, т.е. определить последовательность и время проведения каждого из них. Зная среднюю продолжительность выполнения упражнения, количество попыток и количество участников, можно определить общую продолжительность соревнований и на основе этого составить график проведения.

Для обслуживания спортивных соревнований в соответствии с их видом и масштабом, школа назначает врача и другой медицинский персонал.

Важнейшим документом, регулирующим проведение соревнований и влияющим на их результаты, являются правила соревнований по данному виду спорта. В них регламентируются действия судей и участников, предусматриваются условия выявления победителей и, кроме того, определяются нормы поведения спортсмена, содержится перечень запрещенных действий, влекущих за собой наказание, ущемляющее интересы команды. Таким образом, на спортсмена, нарушившего правила, действует не только решение судьи по отношению к нему лично, но и сознание, что команда испытывает урон из-за его неправильных поступков.

Спортивный судья должен быть прежде всего безукоризненным знатоком правил соревнований по данному виду спорта, честным, объективным, беспристрастным, решительным, вежливым, спокойным человеком, который и вне соревнований пользуется авторитетом и уважением.

Олимпиада

Предстоящую в 2014-м году в городе Сочи Олимпиаду ожидают все. И не только зрители и болельщики, но и организаторы массовых мероприятий. Понятно, что работы предстоит сделать много, а профессионалов на рынке не так уж и много. Наша компания, скооперировавшись с некоторыми партнерскими структурами, предлагает организаторам олимпиады 2014 свои услуги в организационной помощи, а так же в техническом обеспечении Олимпиады в Сочи.

Соревнования и состязания

Биатлон, борьба, водное поло, сноубординг, пляжный волейбол, двоеборье, конный спорт – эти и многие другие соревнования объединяет одно. Их нужно профессионально организовывать. Часто, организация соревнований заказывается спонсорами, т.е. соревнования организуются для привлечения внимания зрителей, и скрытой рекламы. Но бывает, что помощь в организации соревнований требуется и Министерству спорта и туризма. Мы в таких случаях, готовы оказывать всяческую поддержку и помощь.

Игры

Мы можем организовать такие игры, как футбол, хоккей, волейбол, баскетбол, и любые другие сложные спортивные мероприятия. При необходимости, мы можем проводить и трансляцию спортивных игр на центральное телевидение или делать видеозапись.

Заезды

Когда Вы смотрите автогонки или гонки Формулы 1 по телевизору, по бокам трассы можно заметить большое скопление зрительских трибун, боксов из тентов, заборов и другого технического оборудования. Это означает, что выбранная трасса обустраивается специально для проведения автомобильных заездов. Мы занимаемся организацией и техническим обеспечением автомобильный состязаний на высоком профессиональном уровне.

Забеги Состязания по спортивной ходьбе, и марафонским забегам – так же является нашей профильной деятельностью. Мы с гордостью заявляем о желании участвовать в организации спортивных соревнований, поднимающих дух нашей нации, и способствующей развитию России.

Если Вы желаете расспросить нас о нашей деятельности в области спорта, сделать заказ на организацию спортивных мероприятий или предложить сотрудничество, свяжитесь с нашим офисом позвонив нам на наш телефон.

studfiles.net


Смотрите также




Copyright © Общество Русской Народной Культуры

Содержание, карта сайта.